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    5．牛胚胎移植的基本程序如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．供体母牛的主要职能是产生具有优良性状的胚胎
    B．图中a指的是超数排卵，可用促性腺激素
    C．配种后需用特制的冲卵装置，将供体母牛体内的胚胎冲洗出来
    D．应把早期胚胎移植到处于发情状态的母牛的输卵管中

    分析 1、胚胎移植的生理学基础：
    ①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的．这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境．
    ②早期胚胎在一定时间内处于游离状态．这就为胚胎的收集提供了可能．
    ③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应．这为胚胎在受体的存活提供了可能．
    ④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响．
    2、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．
    3、胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力．

    解答 解：A、供体母牛的主要职能是产生具有优良遗传性状的胚胎，A正确；
    B、图中a指的是超数排卵，可用促性腺激素处理供体母牛，B正确；
    C、冲卵的实质是把供体子宫内的胚胎冲洗出来，C正确；
    D、应把早期胚胎移植到处于发情状态的母牛的子宫中，D错误．
    故选：D．

    点评 题结合胚胎移植过程图，考查胚胎移植的生理学基础和过程，意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．有关培养基配制原则表述正确的是（　　）
    A．每种微生物的培养基中都需要添加碳源、氮源、无机盐和水
    B．为微生物生长提供氮源的物质一定不能为微生物提供碳源
    C．配制培养基时，需要先调节pH，后进行高压蒸汽灭菌处理
    D．增加培养基中各种营养物质浓度能够提高微生物菌落数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．“发展经济不应以破坏环境为代价”已经成为人类的共识，要保护生态系统，应走一条可持续发展的道路．为此，人们在广大的山区进行人工植树造林，在许多城市建造了湿地公园．下列叙述正确的是（　　）
    A．在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量并清除其他树种后，其抵抗力稳定性提高
    B．湿地公园是一个在物质和能量上自给自足的生态系统
    C．保护生物多样性最有效的方法是就地保护
    D．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．豌豆豆荚的饱满和不饱满是一对相对性状，受一对等位基因D、d的控制，下列是几组杂交试验的结果．
    杂交组合亲本的表现类型子代
    饱满不饱满
    一不饱满×不饱满0799
    二饱满×饱满631202
    三饱满×不饱满302298
    根据以上杂交试验结果，分析回答下列问题：
    （1）根据杂交组合二可判断出豌豆豆荚的饱满和不饱满中，显性性状是饱满．
    （2）杂交组合二亲本的遗传因子的组成分别是Dd、Dd，其子代饱满豆荚豌豆中杂合子的比例为$\frac{2}{3}$．
    （3）杂交组合三 的子代饱满豆荚豌豆中杂合子占100%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．生物技术在许多领域取得了可喜的成果，展现出诱人的前景．请根据以下材料回答相关问题．
    材料一：图示为使利用奶牛乳汁血清蛋白的图解

    （1）人的血清蛋白基因能够成功插入牛细胞的染色体上原因是DNA大部分在染色体上，染色体是遗传物质的主要载体．
    （2）在②进入③之前要用限制酶、DNA连接酶和运载体（工具）来构建基因表达载体，能实现②进入③的常用方法是显微注射法．
    （3）图中①一般经胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）（酶）处理可以得到③；要实现⑦批量生产血清蛋白，则要求③的染色体组成是XX．
    材料二：中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核的兔子的卵母细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫繁殖研究再次走在世界前列．
    （4）实验中选取的兔子的卵母细胞实际是处于MⅡ中（减数第二次分裂中期）期的卵母细胞．若多个供体细胞来自同一只大熊猫，培育的这些大熊猫在性状上也不完全相同，其原因是A、B、C．
    A．性状变异可由环境条件引起                B．基因可能会发生突变
    C．受体细胞的细胞质基因不同                D．细胞核基因发生了重组
    （5）用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，是因为这些细胞能保持正常的二倍体核型（遗传物质未发生改变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体．你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（　　）
    A．清晨的草地B．下午的草地C．清晨的树林D．下午的树林

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器．图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量．据图回答下列问题：

    （1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过内膜向内腔折叠形成嵴．
    （2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？不能，原因是缺少光反应提供的ATP和[H]．
    （3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为22℃和28℃，图2为CO2浓度一定，环境温度为22℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度．
    ①图2中A点时，图1中能产生ATP的细胞器有乙（线粒体）；当光照强度处于图2中B～D间，光合作用有机物的净积累量为S2．
    ②当光照强度处于图2中的D点时，图1中“物质⑦”扩散到乙参与的生理过程是氧呼吸第三阶段，D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是二氧化碳浓度．
    ③请在图2中绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线．（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某纯合小麦品种中，控制髙秆的基因A和矮秆的基因a是一对等位基因，控制抗病的基因B和感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传．请分析回答下列问题：
    选择合适亲本$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$F1花药$\stackrel{③}{→}$甲植株$\stackrel{④}{→}$乙植株$\stackrel{⑤}{→}$基因型为aaBB种子
    （1）若要通过杂交育种的方式，选育aaBB的小麦新品种，确定表现型为矮秆抗病小麦是否为理想类型的最简便方法是连续自交，观察后代是否发生性状分离．
    （2）某同学设计了培育小麦矮秆抗病新品种的另一种育种方法，过程如图所示．其中的③过程表示花药离体培养，④应在甲植株生长发育的幼苗时期进行处理；乙植株中矮秆抗病个体占25% ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．人们常用人工拔除方法控制侵入红树林生态系统中的互花米草，保护红树林生态系统．科研人员调查了人工拔除对红树林大型底栖动物群落的影响，结果见表．
     物种数（种）拔除前后均能检测到的物种数（种）密度最大的物种
    拔除前拔除后拔除前拔除后
    区域114133台湾泥蟹扁平拟闭口蟹
    区域212232红树蚬扁平拟闭口蟹
    区域310231台湾泥蟹扁平拟闭口蟹
    （1）生活在这个区域的蟹有多种，这体现了物种多样性．建立自然保护区是保护红树林生态系
    统多样性的有效措施之一，这属于就地保护．
    （2）调查台湾泥蟹种群密度调查宜采用标志重捕法，调查红树林种群密度时还要随机选取多个样方，以使调查结果更准确．
    （3）对比拔除互花米草前后的调查结果发现，大型底栖动物群落的物种数即物种丰富度、密度最大的物种即优势种发生了显著变化．这可能是由于人工拔除互花米草会在较短时间内剧烈改变大型底栖动物的食物来源和栖息地，导致群落发生快速的演替（或次生演替）．

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