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(一)图甲示物质跨膜运输方式,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,表示能量,请回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三种物质中,通过②方式进入红细胞的是
 

(3)与①方式相比,③方式的主要特点是需要借助
 

(二)如图乙为细胞膜镶嵌模型及物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:
(4)A代表
 
分子;B代表
 
 D代表
 

(5)细胞膜的功能特点是
 

(6)动物细胞吸水时可以膨胀.这说明图示结构具有
 
考点:物质跨膜运输的方式及其异同,细胞膜的结构特点
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图甲中:①是自由扩散,从高浓度到低浓度,不需要载体和能量,如O2
②是主动运输,从低浓度到高浓度,需要载体和能量,如K+
③是协助扩散,从高浓度到低浓度,需要载体,不需要能量,如葡萄糖进入红细胞.
图乙中,A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主动运输,其中a表示运进细胞,e表示运出细胞;b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散.
解答: 解:(一)(1)①属于自由扩散,动力是浓度差,不需要载体协助,不需要消耗能量;②属于主动运输,特点是低浓度运输到高浓度,需要载体和能量; ③属于协助扩散,运输速度的限制因素是浓度差和载体,与能量无关.
(2)K+、O2和葡萄糖进入红细胞中,属于①的是O2,属于②的是K+,属于③的是葡萄糖.
(3)与自由扩散相比,协助扩散的主要特点是需要载体蛋白,其合成场所是核糖体.与协助扩散相比,主动运输方式的不同之处是需消耗能量.
(二)(4)图中A是蛋白质,B是磷脂双分子层,D是糖蛋白,只分布在细胞膜外侧(由此可以判断物质是进细胞还是出细胞).
(5)细胞膜从功能特点是具有选择透过性,即细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过.
(6)动物细胞吸水膨胀时B(磷脂双分子层)的厚度变小,说明B具有一定的流动性.
故答案为:
(1)自由扩散     主动运输
(2)K+
(3)载体蛋白
(4)蛋白质 磷脂双分子层 多糖
(5)选择透过性
(6)一定的流动性
点评:本题考查细胞膜的结构、特点、物质跨膜运输,相对综合,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高秆(易倒伏)(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮秆(抗倒伏)(d),易染锈病(t),两对基因独立遗传,育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种育种方法以获得小麦优良新品种.

(1)要缩短育种年限,应选择的育种方法是
 
(填序号),依据的原理是
 

(2)(二)过程中,D和d的分离发生在
 
;(三)过程采用的方法称为
 
;(四)过程最常用的化学药剂是
 

(3)在杂交育种中,常根据生物的表现性状淘汰不符合要求的个体,以减少工作量.过程(五)应该淘汰F2中的
 
种表现型植株.它们占F2总数比例为
 
.如果让F2中表现型符合要求的植株自交,则⑥中符合生产要求(稳定遗传)的个体占表现型符合要求的个体的比例为
 

(4)通过DNA重组技术,给ddTT拼接上另一植物的抗枯萎基因M,Ⅲ的育种原理是
 
.如果一个M基因连接到一条常染色体上,ddTTM自交,其子代抗枯萎植物中,能稳定遗传的占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是(  )
A、转录和翻译都发生在细胞核内
B、转录和翻译的原料分别是脱氧核苷酸和氨基酸
C、转录和翻译的模板分别是DNA的一条链和mRNA
D、一种tRNA只转运一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,人体内的血糖含量维持在80~120mg?dL-1.如图表示在运动前后血糖的变化.下列叙述正确的是(  )
A、运动初期,血糖浓度下降,主要是由于血糖进入细胞,通过呼吸作用产生乳酸、ATP造成的
B、在1.8~4.5min内,血糖浓度上升,这种变化满足了运动时机体对能量的需求
C、在4.5~5min内,血糖浓度的变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果
D、9 min后血糖逐渐恢复到运动前水平,与肌糖原和非糖物质的转变有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)构成细胞膜基本骨架的是
 
(填字母);与细胞表面的识别有密切关系的是
 
(填字母).
(2)如果它是正在衰老细胞的细胞膜,则其功能变化是
 

(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

(4)若这是肺泡周围毛细血管细胞,代表氧气转运过程的是
 
(填字母);如果是小肠绒毛上皮细胞,表示氨基酸从肠腔进入该细胞的过程是
 
(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

在低倍镜下观察到清晰的目标细胞后,把目标细胞移至视野中央,准备放大观察,紧接的操作是(  )
A、转动转换器
B、扳动物镜
C、转动粗准焦螺旋
D、转动细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境稳态的维持是神经系统、内分泌系统、免疫系统共同调节的结果.如图甲表示内环境稳态的调节机制,图乙中的数字序号可代表过程或物质.请据图分析回答:

(1)由图甲可知,神经末梢可通过释放
 
调节免疫器官或免疫细胞的活动,相当于图乙中的
 
 
(填序号)过程.
(2)由图甲可知,免疫细胞可以接受内分泌系统的调节,原因是免疫细胞膜上有
 
,这一过程相当于图乙的
 
(填序号).
(3)图乙中⑤可以代表的物质是
 
(用字母表示).
A.血红蛋白             B.载体蛋白            C.神经递质
D.溶菌酶               E.呼吸酶              F.抗体
(4)若⑤代表某患者体内产生的某种物质,可与某神经递质受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩,最后因呼吸障碍而死亡,这种疾病属于
 

(5)若⑧表示甲状腺激素,紧张刺激可引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进
 
释放促甲状腺激素,进而促进⑧的分泌.⑧含量的增加又会影响下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节机制称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图溶酶体能与进入细胞的大分子物质、细菌等结合并使之分解,它也能分解细胞内衰老细胞器,以下分析错误的是(  )
A、①过程与膜的流动性有关
B、②过程与膜的某些糖蛋白功能有关
C、③过程表示将发生细胞凋亡
D、正常条件下,溶酶体内的酶不能透出膜外

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲细胞可产生抗体,乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)上述细胞的结构中,属于细胞代谢和遗传的控制中心的是[
 
]
 
;甲的细胞可以由
 
分化而来,按顺序写出抗体合成与分泌过程中,所经过的细胞结构有:
 
(用数字标号和箭头表示).
(2)甲细胞比乙细胞代谢速率快,从结构方面找出一条原因:
 

(3)从甲图[5]结构上提取了某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质是
 
;此物质的存在体现了[5]结构具有
 
的功能.

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