A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ③④① | D. | ①②③ |
分析 生命系统结构层次包括:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.
种群是指一定范围内,同种生物所有个体的总和;
群落是指一定范围内,所有生物个体的总和,包括动物、植物和微生物;
生态系统是指生物群落和其所生存的无机环境.
解答 解:①泰州园博园的菜粉蝶幼虫、蛹和成虫,是同种生物的全部个体属于种群;
②靖江马洲公园的全部生物属于群落;
③姜堰溱潼湖的全部动物和绿色植物不是所有的物种,既不是种群,也不是群落;
④泰兴银杏公园的全部生物及无机环境构成生态系统.
故选:A.
点评 本题考查了生命系统的结构层次,要求考生首先能够识记种群、群落和生态系统的概念,能够根据概念准确判断;明确群落必须是指全部生物的总和,而种群只能指一种生物的总和.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 强光照导致了该植物叶绿素含量降低 | |
B. | 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 | |
C. | 色素Ⅱ、Ⅲ吸收光谱的吸收峰波长不同 | |
D. | 该实验还应设置强光照下用蒸馏水进行点样的对照组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的选择透过性 | |
B. | 疟原虫细胞中只有一种细胞器?????核糖体 | |
C. | 自噬泡排出疟原虫体外过程中,需要消耗能量,但不需要载体蛋白的协助 | |
D. | 氨基酸作为蛋白质的基本组成单位,其数目、种类和排列顺序均能影响蛋白质的结构和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
氨基酸 | 丙氨酸 | 谷氨酸 | 赖氨酸 | 色氨酸 |
密码子 | GCA、GCG、GCC、GCU | GAA、GAG | AAA、AAG | UGG |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存 | |
B. | 乙瓶的环境更利于有翅苍蝇的生存 | |
C. | 无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于甲瓶 | |
D. | 由此实验可推出若苍蝇不常使用翅,则翅会退化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K1和K2不同可能是由于季节造成的草生长状态不同 | |
B. | a点和c点种群数量相同,二者的年龄组成也相同 | |
C. | 天敌的大量捕食会导致斑马种群个体数量下降,下降趋势与b~c段相似 | |
D. | 斑马在草原上分布的空间特征为集群分布 |
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