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如图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是

A.图中细胞处于减数第二次分裂前期
B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍
C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离
D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中

C

解析试题分析:由题意可知该细胞有联会现象是处于减数第一次分裂前期,故A错误。染色体数和体细胞一样多,故B错误。染色体1和2是同源染色体在后期分离中会相互分离,故C正确。染色体1和3或1和4会在同一个子细胞中,故D错误。
考点:本题考查细胞分裂相关知识,意在考察考生对知识点的掌握和对信息的提取能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如下图所示,a、b、c表示现代工程技术,①②③分别表示其对应的结果,请据图判断下面说法错误的是

A.若b是体外受精技术,则形成②的过程不属于克隆
B.若a是胚胎分割技术,则产生的①中,所有个体的基因型和表现型一定相同(突变体除外)
C.若c是核移植技术,则形成③的过程体现了动物体细胞核具有全能性
D.①②③生产过程中的代孕母畜必须与供体母畜同期发情

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

番茄红果是黄果的显性,二室果是多室果的显性,长蔓是短蔓的显性,三对形状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系,将其杂交种植得F1和F2,则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是

A.9/64、1/9 B.9/64、1/64 C.3/64、1/3 D.3/64、1/64

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆∶矮秆=3∶1,抗病∶感病=3∶1。根据以上实验结果,判断下列叙述错误的是

A.以上后代群体的表现型有4种
B.以上后代群体的基因型有9种
C.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得
D.以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是

A.使用定性滤纸过滤研磨液 
B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 
C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次 
D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是

A.呼吸作用能产生大量ATP,而光合作用却只是消耗大量ATP
B.光合作用和呼吸作用产生的ATP都可以用以对方
C.光合作用进行的同时不一定都伴随着呼吸作用的进行
D.光合作用和呼吸作用都是能量转化过程、代谢过程都消耗水和产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

酶具有极强的催化功能,其原因是

A.降低了化学反应的活化能B.增加了反应物之间的接触面积
C.提高了反应物分子的活化能D.酶提供使反应开始所必需的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸,在无氧条件下能进行厌氧呼吸产生酒精。如果在有氧呼吸和无氧呼吸中,它们产生CO2的比为2:1,那么它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为

A.1:2B.2:1C.3:2D.2:3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有三粒基因型为Aa的二倍体植株的种子,其中正常株高植株(A)对矮生株高植株(a)为显性,用适宜浓度的秋水仙素溶液处理这三粒正在萌发的种子后,分别得到基因型为AAaa、aa和AA的三棵植株。以下说法正确的是:( )
A.在AAaa、aa和AA的三棵植株形成过程中,秋水仙素起作用的时期是有丝分裂前期
B.将基因型为AAaa的植株与基因型为aa的植株杂交,理论上后代的基因型及其比例为AAa:Aaa:aaa=1:2:1
C.若已知在未用秋水仙素处理前,该二倍体植株的体细胞中含20条染色体,将题干中基因型为aa的植株的花粉授给基因型为AA的植株,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为11
D.在C选项的情况下,杂交后代的株高表现型可能是正常植株或矮生植株

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