分析 (1)光合作用整个过程中是合成有机物并储存光能的过程.具体过程分光反应阶段和暗反应阶段.光反应阶段中,色素吸收、传递光能,并将光能变为ATP活跃的化学能.暗反应过程中将ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能;
(2)分析曲线图可知,曲线AB段表明,光合作用强度随光照强度增强而增强;在夏日中午12时,由于阳光过强,蒸腾作用过强,植物为了保持水分使气孔关闭,就会影响二氧化碳的进入,从而抑制光合作用的进行,造成光合作用的速率下降;曲线DE段表明,光合作用强度随光照强度减弱而减弱,据此解答.
解答 解:(1)光合作用需要光,但并不是所有的过程均需要光,根据需光与否,把过程分为I光反应和II暗反应.(2)图(甲)中的A、B代表的物质分别是ATP和氧气;
(3)白天突然中断了二氧化碳的供应,CO2浓度降低,CO2被C5固定形成的C3减少,则消耗的C5减少,C3的还原暂时不变,C5的生成速率暂时不受影响,故叶绿体首先积累起来的物质是C5化合物;
(4)曲线AB段表明,光合作用强度随光照强度增强而增强;而DE段光合作用强度随光照强度减弱而减弱.
(5)温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性.一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强. 根据温度对呼吸强度的影响原理,夜间,蔬菜不能进行光合作用,还要进行呼吸作用,菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度,使蔬菜的呼吸作用减弱,以减少呼吸作用对有机物的消耗,提高蔬菜的产量,所以农业生产上利用大棚栽培主要是通过控制温度提高光合作用强度,增加产量.
故答案为:
(1)光反应 暗反应
(2)ATP O2(或氧气)
(3)五碳化合物(或C5)
(4)增强 光照强度减弱
(5)温度
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用原理的应用等方面的知识,意在考查考生的分析能力和理解能力,难度大,部分内容是高中的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 离心法--T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验 | |
B. | 样方法--估算样地中蚯蚓的种群密度 | |
C. | 染色法--对洋葱根尖使用卡诺氏液染色 | |
D. | 模型法--构建DNA的双螺旋结构模型 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省怀化市高三第二次教育质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是
A.该处理的目的是对水稻种子进行消毒
B.该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性
C.成熟种子内无赤霉素,故需用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子
D.处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主要由C、H、O三种元素组成 | B. | 分子中C、H的比例特别高 | ||
C. | 分子氧原子所占比例也高 | D. | 除含C.H、O外,还含有N、P元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞特异性地识别并吞噬细菌抗原 | |
B. | 溶酶体参与抗原的加工处理过程 | |
C. | 加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 | |
D. | 吞噬细胞只参与第三道防线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在特异性免疫中,发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 | |
B. | B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来 | |
C. | B细胞和T细胞都是在骨髓中发育成熟的 | |
D. | T细胞能分泌淋巴因子 |
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