分析 1、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术.来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
2、胚胎移植--是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术.胚胎移植简单概括为早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.
解答 解:(1)在动物细胞培养过程中,通常采用培养皿或松盖培养瓶,将其置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养.
(2)选取处在MⅡ中(减数第二次分裂中)期的去核卵母细胞作为受体细胞;通过物理方法电脉冲(或电刺激)或化学方法激活重组细胞,使其完成减数分裂和发育进程.
(3)成功激活的重组细胞应在含糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质的合成培养液中培养,在体外培养至桑葚胚或囊胚阶段后进行胚胎移植.
(4)胚胎分割采用机械方法将早期胚胎切割,经移植获得同卵双胚或多胚.胚胎移植前,首先要对受体母猪进行同情发情处理,以保证其生殖器官的生理环境适合胚胎发育.胚胎移植后需对受体母羊进行妊娠检查.
故答案为:
(1)培养箱
(2)减数第二次分裂中期 物理法和化学法
(3)合成培养液 桑葚胚或囊胚
(4)胚胎分割 同情发情 妊娠
点评 本题考查了胚胎工程的有关知识,要求考生能够识记动物细胞培养的条件,识记胚胎移植的基本程序及生理学基础,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是渗透压感受器 | |
B. | 是体温调节中枢 | |
C. | 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 | |
D. | 是调节躯体运动的高级中枢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同 | |
B. | 曲线bc段与曲线de段血糖变化原因相同 | |
C. | fg段血糖浓度维持相对稳定是神经调节、激素调节共同作用的结果 | |
D. | 当血糖浓度偏低时,胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中A为氧气,可部分释放到空气中 | |
B. | 图中B为NADPH,外界CO2浓度升高时,B的含量暂时升高 | |
C. | 该过程消耗的NADP+和C来自于叶绿体基质 | |
D. | 该过程将光能转化为化学能储存在B和ATP中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 | |
B. | 过程②中发生了非同源染色体的自由组合 | |
C. | 过程③为花药离体培养,形成单倍体,即是单倍体育种 | |
D. | 过程④中要用到一定浓度的秋水仙素溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 特异性免疫 | B. | 非特异性免疫 | C. | T细胞 | D. | B细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F和F | B. | F和f | C. | f和f | D. | 以上三者都是 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素是一类化学物质 | B. | 植物激素在植物体内含量很少 | ||
C. | 生长素的化学本质是吲哚乙酸 | D. | 植物激素都能促进植物生长 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物生命活动调节的说法错误的是( )
A.调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用共同调节的
B.植物生命活动的调节从根本上说是基因选择性表达的结果
C.根据人们的意愿使用植物生长调节剂,可以促进或抑制植物的生命活动
D.植物激素都为有机高分子,故作用效果持久而稳定
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com