精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.下列关于基因的叙述中,错误的是(  )
A.同一个体的不同细胞之间基因相同
B.基因在染色体上呈线性排列
C.基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
D.基因中的脱氧核苷酸共有四种

分析 1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质,染色体是DNA的主要载体;
2、基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位,DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸.
3、基因在染色体上,且一条染色体含有多个基因,基因在染色体上呈线性排列.

解答 解:A、同一个体的不同体细胞之间基因相同,但体细胞和生殖细胞之间基因不同,A错误;
B、基因在染色体上呈线性排列,B正确;
C、基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息,C正确;
D、基因中的脱氧核苷酸共有四种,D正确.
故选:A.

点评 本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系,要求考生识记基因的概念,明确基因是有遗传效应的DNA片段;识记染色体的主要成分,明确基因与染色体之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示一条核苷酸链的片段,请结合以下问题:
(1)绝大多DNA是由2条脱氧核苷酸链构成的,RNA通常是由1条核糖核苷酸链构成的.
(2)若该图为脱氧核苷酸链,则从碱基组成上看,图中缺少的碱基是T;图中②是脱氧核糖,④叫作鸟嘌呤脱氧核苷酸.
(3)若该图为核糖核苷酸链,则从碱基组成上看,还应具有的碱基是U(尿嘧啶);图中②是核糖,④叫作鸟嘌呤核糖核苷酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.研究人员用含不同浓度壳聚糖的饲料饲养草鱼,2个月后测定试验鱼血清甲状腺激素含量以及白细胞吞噬活性.相关叙述错误的是(  )
A.实验目的之一是研究壳聚糖对草鱼甲状腺分泌功能的影响
B.应设置使用不含壳聚糖的饲料饲养的草鱼作为空白对照组
C.仅以白细胞的吞噬活性就能判断草鱼体液免疫功能的强弱
D.实验结果不能直接证明甲状腺激素能够调节草鱼的免疫功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.“植物开花”和“昆虫的性信息素”相对应的信息类型是(  )
A.行为信息和化学信息B.物理信息和化学信息
C.行为信息和物理信息D.物理信息和行为信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为遗传系谱图2号个体无甲病致病基因.下列有关说法,正确的是(  )
A.甲病可能是伴X染色体隐性遗传病B.乙病是伴X染色体显性遗传病
C.患乙病的男性一般多于女性D.1号和2号所生的孩子不可能患甲病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中,经培育获得一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中,在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义.下列有关叙述错误的是( )

A.采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达

B.转基因小鼠与原小鼠之间一般不会出现生殖隔离

C.将转基因小鼠体细胞进行核移植(克隆),可以获得多个具有外源基因的后代

D.人的生长激素基因能在小鼠细胞表达,说明遗传密码在不同种生物中可以通用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.人体肝细胞和亚麻秸秆所含有的主要多糖分别是(  )
A.葡萄糖和淀粉B.糖原和纤维素C.糖原和淀粉D.葡萄糖和纤维素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.果蝇的眼色由两对等位基因(A、a和B、b)控制,其中基因B、b位于X染色体上,两对等位基因独立遗传.基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼,基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼,其余情况果蝇均表现为白眼.回答下列问题:
(1)控制果蝇眼色基因的遗传遵循基因的自由组合定律.粉红眼果蝇的基因型有3种.
(2)正常情况下,基因型为AAXBXb和AaXbY的果蝇杂交,子代的表现型及比例为红眼:白眼=1:1(对表现型的描述不涉及性别).
(3)现让两只红眼雌雄果蝇杂交,子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型,则两只亲本红眼果蝇的基因型是AaXBY、AaXBXB.利用子代中的果蝇为材料,探究其中的红眼雄果蝇是否是纯合子,实验方法是用F1中的红眼雄果蝇与粉红眼雌果蝇杂交,观察后代的性状表现.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关平板划线操作的叙述不正确的是

A.第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物

B.每次划线前,灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后,接种环上残留的菌种

C.在第二区域内划线时,接种环上的菌种直接来源于菌液

D.划线结束后,灼烧接种环,能及时杀死接种环上的菌种,避免细菌污染环境和感染操作者

查看答案和解析>>

同步练习册答案