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某研究小组欲将已知抗除草剂基因导人原生质体培育抗除草剂大豆。请回答下列问题:

(1)为获得大量抗除草剂基因,可通过_______技术进行扩增,也可将其连接到_______上,通过大肠杆菌培养扩增。

(2)制备叶片原生质体的酶混合液中,一般含较高浓度的甘露醇,其目的是避免制备的原生质体_________。酶混合液需通过_________灭菌,才能用于无菌原生质体的制备,整个无菌操作过程需在_________中进行。

(3)可通过___________方法,直接将抗除草剂基因导入原生质体的细胞核。此外,还可用聚乙二醇融合、电击等方法导入。导入后的原生质体需再生出__________,经持续分裂获得愈伤组织,进一步分化获得再生植株并扩大繁殖。

(4)利用带有标记的抗除草剂基因特殊片段与从转基因植株提取的RNA进行___________,验证抗除草剂基因是否被整合到受体的细胞中并转录。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届上海市宝山区高三第一学期期末教学质量诊断生命科学试卷(解析版) 题型:选择题

下表为四种氨基酸分别在某种食物和人体蛋白质中的含量。如果食用该食物,人体能合理利用食物中这四种氨基酸的生理过程是( )

氨基酸

丝氨酸

组氨酸

酪氨酸

甘氨酸

食物中

0.01%

0.1%

0.05%

0.20%

人体蛋白质

0.1%

0.23%

0.13%

0.24%

A.呼吸作用 B.氨基转换作用

C.脱氨基作用 D.氧化作用

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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期1月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关植物激素的问题。

(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

①α的范围为___________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。

(3)下列化学物质中,不是植物激素的是

A.乙烯 B.吲哚丁酸 C.吲哚乙酸 D.2,4-D

(4)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是______、茎的远地侧的是_______。

(5)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的某些部位产生,被运输到 部位,对植物的生命活动有显著影响的_______有机物。

(6)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

①此科研人员所做实验的自变量是_____________,因变量是______________。

②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在________________,作为对照组。

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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期1月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞I、II以及物质M、N的名称与图示含义相符的是( )

①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原

②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体

④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期1月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中错误的是( )

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息

B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快

C.与甲图信息传递有关的体液环境依次为细胞内液→血浆→组织液

D.乙图中细胞4可以是:神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传、变异和进化的叙述,说法正确的是( )

A.自然选择决定了生物变异和进化的方向,进化导致生物多样性形成

B.繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料

C.地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离

D.基因重组和染色体变异必须在有性生殖前提下才能发生

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏育才中学孔德高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

噬菌体侵染细菌的实验,不仅证明了DNA是遗传物质,同时也证明了

A.蛋白质也是遗传物质 B.DNA能够指导蛋白质的合成

C.RNA也是遗传物质 D.DNA能引起可遗传的变异

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位,适当降低溶液S的Na+,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到( )

A.静息电位值减小 B.静息电位值增大

C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示人体神经元的结构.以下相关叙述中,正确的是( )

A.发生反射时,神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导

B.只有兴奋时,Ⅲ才能合成神经递质

C.神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号

D.突触一般不含有Ⅰ部位的结构

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