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    为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中其他植物体内，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是

    A．叶绿体的基因组不会进入到生殖细胞中
    B．叶绿体基因控制的性状，在植物杂交后代中不会出现一定的性状分离比
    C．转基因植物中的细胞质基因与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
    D．叶绿体基因在子代个体发育中不会表达

    C

    解析试题分析：花粉中含有精子，其几乎不含细胞质，而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中后，就不会通过花粉转移到自然界中的其他植物，故选C
    考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞培养的叙述中正确的是  
    A. 用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官是因为这些细胞的全能性高
    B. 将所取的组织也可用胃蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
    A. 培养动物细胞的培养基一般需要加入动物血清
    A. 动物细胞培养只能有限传代，然后所培养的细胞会衰老死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是|K]

    A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时，标志物脱落
    B．用血球计数板计数酵母菌数量时，只统计方格内细胞
    C．样方法调查蒲公英种群密度时，在分布较稀疏的地区取样
    D．探究土壤中小动物种类时，仅用肉眼对小动物进行观察和分类

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述正确的是

    A．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开
    B．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体
    C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含2个染色体组
    D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是某宇宙飞船生态系统模式图，下列叙述错误的是

    A．该系统可为航天员提供氧气和水
    B．飞船实现了物质和能量的循环利用
    C．分解罐可以向藻类植物提供二氧化碳和无机盐
    D．太阳能经过藻类的光合作用转化为化学能

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    我国自主研制的复制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒的核酸的几个重要片段逆转录后插入天花病毒DNA中，形成重组病毒疫苗。该疫苗具有复制能力，可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力。该疫苗研制过程中

    A．运用了RNA病毒容易突变的能力
    B．运用了基因工程手段，使用质粒作为载体
    C．通常需要利用动物的细胞培养技术
    D．该重组病毒的形成说明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于真核细胞生命历程的叙述，错误的是

    A．细胞体积增大后，物质交换效率增强
    B．细胞衰老时，细胞核体积增大
    C．细胞癌变后，细胞膜上粘连蛋白减少
    D．细胞凋亡时，相关基因活动加强

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪一组物质的基本组成单位是相同的（  ）

    A．动物和植物的遗传物质B．动物的肝糖原和抗原
    C．人的胰岛素和性激素D．植物的纤维素和维生素

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