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    下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（ ）

    A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

    B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

    C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C点对应的浓度

    D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请根据图回答问题：

    （1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为 ，其原理是此过程中会出现 ．应用此育种方式一般从 代才能开始选育AAbb个体，是因为 ．

    （2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为Aabb理论上有 株．基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是 ．

    （3）过程⑤常采用 技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是 ．

    （4）过程⑦育种方式是 ，与过程⑦比较，过程④方法的明显优势是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18．以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜﹣甘蓝”杂种幼苗．

    请回答问题：

    （1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离．自然条件下，这两个物种间不能通过 的方式产生后代．雌蕊离体培养获得“白菜﹣甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有 ．

    （2）为观察“白菜﹣甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 做临时装片，用 染料染色．观察、计数染色体的最佳时期是 ．

    （3）二倍体“白菜﹣甘蓝”的染色体数为 ．这种植株通常不育．原因是减数分裂过程中 ．为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜﹣甘蓝”，这种变异属于 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物激素的叙述，不正确的是（ ）

    A．乙烯能促进果实成熟

    B．细胞分裂素能促进细胞分裂

    C．脱落酸能促进细胞分裂，植物生长

    D．适宜生长素浓度能促进生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    GLUT﹣4是细胞膜上转运葡萄糖的载体．胰岛素浓度升高时，GLUT﹣4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上；胰岛素浓度降低时，GLUT﹣4通过细胞膜内陷重新回到囊泡．如图为胰岛素作用机理模式图．下列说法正确的是（ ）

    A．胰岛素可以通过调控细胞膜上GLUT﹣4的数量来调节血糖的浓度

    B．胰岛素作为信息分子，可直接参与细胞内的代谢过程

    C．GLUT﹣4从囊泡转移到细胞膜上的过程，体现了生物膜的选择透过性

    D．GLUT﹣4合成障碍的糖尿病患者，可通过注射胰岛素进行治疗

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生态系统中传递着多种多样的信息，下列属于化学信息的是（ ）

    A．丹顶鹤求偶时的双双起舞 B．雌蚕蛾释放的性外激素

    C．蜘蛛网的振动频率 D．春季鸟类的求偶鸣叫声

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型，下列属于“S”型曲线形成条件的是（ ）

    A．食物（养料）充足 B．没有敌害

    C．没有竞争 D．资源、空间有限

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．埃博拉病毒是一种RNA病毒，它会引起患者头痛、肌肉痛、腹痛、口鼻出血等，死亡率极高．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．接触埃博拉病毒前，人体就有部分B淋巴细胞膜表面含有识别它的受体
    B．不同个体（除同卵双胞胎外）感染埃博拉病毒后会形成不同的抗原-MHC复合体
    C．埃博拉病毒的RNA会直接整合到人的DNA上形成前病毒
    D．可以通过检测人体内特异性抗体的含量来确定是否感染埃博拉病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．神经冲动在两个神经元之间传递时，不可能发生（　　）
    A．生物膜的融合和转化B．ATP的合成和水解
    C．电信号与化学信号的相互转变D．信号分子与突触前膜上受体的结合

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