某同学用碗豆进行测交实验,得到4种表现型的后代,数量分别是85、92、89、83,则这株豌豆的基因型不可能是
A.DdYYRR B.ddYyRr C.DdYyRr D.DDYyRr
A
【解析】
试题分析:根据题意可知,该豌豆测交后代四种表现型的比例为1:1:1:1,说明该豌豆的基因型中仅含有2对等位基因,经减数分裂能产生四种基因型不同的配子,其比例为1:1:1:1;DdYYRR只能产生2种配子,比值为1:1,A错误;ddYyRr和DDYyRr均能产生4种配子,比例为1:1:1:1,B、D正确;若3对基因独立遗传,则DdYyRr产生8种配子;若其中2对基因完全连锁遗传,则产生4种配子,比值为1:1:1:1,D正确。
考点:本题考查遗传定律的实质及测交的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
考点分析: 考点1:自由组合定律 试题属性科目:高中生物 来源:【推荐】2013-2014学年四川省高三4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)有两个肉鸭品种——连城白鸭和白改鸭。研究人员以下表所示外貌特征的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验,过程及结果如右下图所示。请分析回答:
(1)表格所示亲本的外貌特征中有 对相对性状。右图F2中非白羽(黑羽、灰羽):白羽约为 ,因此控制鸭羽毛颜色基因的遗传符合 定律。
(2)假设控制黑色素合成的基因用B、b表示,(B基因控制黑色素的合成),但另一对等位基因R、r要影响B基因的表达(R基因促进B基因的表达,r基因抑制B基因的表达),它们与鸭羽毛颜色的关系如右图所示。根据图示和上述杂交实验中F1和F2的表现型及其比例,推测两亲本鸭羽毛颜色的基因型为 。
(3)研究发现F2中黑羽:灰羽=1:2,假设R基因存在剂量效应,一个R基因表现为灰色,两个R基因表现为黑色。为了验证该假设,将F1灰羽鸭与亲本中基因型为 的白羽鸭进行杂交,观察统计杂交结果,计算比例。若杂交子代表现型及其比例为 ,则假设成立。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三第二次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是
A.可用洋葱根尖分生区细胞观察细胞的质壁分离
B.调查红绿色盲的发病率,需在人群中随机抽样
C.可用新鲜的鸡红细胞稀释液制备较纯的细胞膜
D.验证酶的专一性时,自变量只能是酶的种类
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三第二次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生物新物种形成的过程,对图示分析正确的是
A.a表示生存斗争,决定生物进化的方向
B.生物进化的实质是图中的b发生了改变
C.长期的c一定导致d,d表示生殖隔离
D.能相互交配并产生后代的一群生物称为一个物种
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三第二次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质跨膜运输的描述,正确的是
A.Na﹢的跨膜运输不一定是主动运输
B.葡萄糖的跨膜运输不一定需要载体蛋白
C.浆细胞分泌抗体的过程不一定消耗能量
D.CO2进人叶绿体的方式不一定是自由扩散
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高考模拟冲刺卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)高等动物生命活动调节过程中,信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型,图中I、II表示细胞,E、F表示物质。请据图作答:
(1)在缩手反射过程中,I产生的信号物质E是_________。II膜上的F是_________,F与E的结合引起II产生____________。
(2)在血糖调节过程中,饭后人体血糖浓度升高,刺激___________细胞(细胞I),引起胰岛素(E)的分泌增加,同时可以引起下丘脑的相关区域兴奋,通过______________调节使血糖浓度降低。在该过程中,II内糖原的含量_____________。
(3)在初次免疫过程中,E经吞噬细胞处理后呈递给II,刺激II产生__________________,该物质作用下,刺激_____________细胞增殖、分化形成大量的____________细胞。
(4)在人体水平衡调节过程中,垂体释放的激素E是_____________,II是___________细胞。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三11月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
除下列哪项外其余各项都可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定( )
A.成熟植物细胞的死活
B.蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减
C.植物细胞能进行渗透吸水
D.原生质层和细胞壁伸缩性大小
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西大学附属中学高二下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关克隆技术的叙述,不正确的是( )
A.动物细胞融合过程中可用灭活的病毒、聚乙二醇(PEG)等
B.动物细胞培养过程中,常用幼龄动物为材料
C.植物组织培养过程中,需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁
D.植物体细胞杂交过程中,需用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种体细胞
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