现有3只毛色性别不同的豚鼠(二倍体):乳白色(♀)、银色(♀)、白色(♂).乳白色、银色、白色分别由Di、Ds、Da基因控制,有关基因的遗传遵循孟德尔遗传定律,基因间具有相同的显性表现形式.研究者利用这3只豚鼠做了相关的遗传试验,结果如下表:
请回答:
(1)研究发现乳白色、银色、白色基因均由黑色基因Db突变形成,体现了基因突变具有 特点.对Db、Ds、Da基因的mRNA进行研究,发现其末端序列存在差异(见下图所示,其中起始密码子位置相同,UAA、UAG与UGA为终止密码子).
银色、白色性状的产生的根本原因分别是由于基因内部的碱基对 ,导致Ds、Da基因控制合成的蛋白质中氨基酸分别发生了 、 的变化.
(2)银色、白色豚鼠杂交后代全为银色,这种显性现象的表现形式为 显性.
(3)F2中出现白色豚鼠的原因是 .
(4)亲代、子一代、子二代的乳白色豚鼠的基因型分别是:
(5)为了进一步探究乳白色与银色的显性关系,可利用子一代乳白色与银色雌雄豚鼠进行单对杂交(多组),用遗传图解进行分析并完成以下结果预测.若杂交后代中的表现型及比例为 ,银色为显性.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 | |
B. | 摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液量的增加 | |
C. | 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 | |
D. | 组织液中蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种和4种 | B. | 2种和1种 | C. | 4种和1种 | D. | 2种和2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV感染人体后会破坏所有人体细胞而致人死亡 | |
B. | “超级淋病菌”的结构比HIV复杂,属于真核生物 | |
C. | HIV的生命活动离不开最基本的生命系统 | |
D. | 为了获得大量的HIV,可以在体外用培养基直接进行培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016年浙江省绍兴市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传育种的叙述,正确的是( )
A.杂交育种不会导致种群基因频率的改变
B.诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变
C.杂合的二倍体水稻经秋水仙素处理和花药离体培养,将获得纯合的二倍体
D.将西瓜二倍体花粉传到四倍体植株雌花上,结出的果实为三倍体无籽西瓜
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省六校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示,家鸽体内的一种类固醇激素将信号传递给靶细胞,调控靶细胞基因表达的过程.
(1)类固醇激素进入细胞的方式为 .
(2)图中过程①是 ,此过程需要 酶进行催化.
(3)图中物质B的功能是 .B发挥完作用后会被水解,其彻底水解的产物最多有 种.
(4)家鸽直羽(A)对卷羽(a)为显性,A和a所在的常染色体偶见缺失现象,缺失片段对
A、a基因无影响,缺失染色体表示为A0、a0,染色体缺失的卵细胞不可育,而精子和
受精卵可育.家鸽棕色羽(B)对灰羽(b)为显性,基因位于Z染色体上.(注:家鸽性染色体为ZZ时为雄性;含ZW时为雌性)
①正常情况下,雌鸽处于减数第二次分裂后期的细胞中,W染色体的数量是_ _条.
②如果d为隐性致死基因(只位于Z染色体上),对雌、雄性别比例的影响是 (填“上升”、“不变”或“下降”).
③基因型为A0a的雌雄家鸽交配,子代的表现型及比例为 .基因型为A0aZbW与A0aZBZB家鸽杂交,得到F1,将F1中直羽个体相互交配得F2.F2中棕色直羽雌性个体占 .
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科目:高中生物 来源:2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体生命活动的调节过程正确的是( )
A.体液调节是通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节
B.免疫系统通过它的防卫功能、监控功能来实现其在维持稳态中的作用
C.兴奋是以神经冲动的形式在神经元之间传递
D.植物体的各个部位都能合成乙烯,其主要作用是促进果实成熟
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷(解析版) 题型:综合题
如图为植物细胞质壁分离及复原过程中的细胞示意图.请据图回答下列问题:
(1)该细胞处于 状态.
(2)这是因为细胞外溶液的浓度 细胞液的浓度.如果将该细胞置于 中,细胞能较快地复原.
(3)图中的④是 ,⑤处的物质是 .
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