练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列几种生物学现象产生的机理依次属于（　　）
    ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克；
    ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖；
    ③小狗听到主人叫“花花“，就奔向主人；
    ④有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等．
    A、体液调节、免疫调节、反射、过敏反应
    B、体液调节、细胞免疫、激素调节、过敏反应
    C、体液调节、过敏反应、反射、自身免疫病
    D、反射、自身免疫、体液调节、免疫缺陷病
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,人体神经调节的结构基础和调节过程,青少年中常见的免疫异常
    专题：
    分析：动物内环境稳态的维持是在神经-体液-免疫调节网络的共同作用下，相互配合，密切协调共同来实现的．
    解答： 解：①胰岛素具有降低血糖的作用，给小白鼠注射胰岛素后，小白鼠休克，属于激素调节；
    ②抗体是体液免疫的活性物质，其余抗原特异性结合属于免疫调节；
    ③小狗听到主人“花花”叫声就奔向主人，属于条件反射；
    ④吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，属于过敏反应．
    故选：A．
    点评：本题主要考查神经调节、体液调节和免疫调节，意在考查考生能理解所学知识的要点和能运用所学知识与观点解决实际问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关发酵工程的叙述中，正确的是（　　）
    A、发酵工程采用连续培养的方法以最大限度地获得人类所需的产品
    B、发酵所用的菌种多是通过杂交育种的方式获得
    C、发酵工程就是利用微生物的无氧呼吸生产人类所需的产品
    D、发酵工程与基因工程和细胞工程无关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在谷氨酸发酵生产中，必须不断地调整PH，原因是（　　）
    ①在发酵过程中，溶液的PH会发生变化
    ②当PH呈酸性时，谷氨酸的产量会下降
    ③不调整PH，培养液中生产的谷氨酸会转变成其他物质．
    A、①②B、①③C、②③D、①②③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示不能够表达的过程是（　　）
    A、肾小管细胞分泌K+
    B、垂体细胞分泌生长激素
    C、胃腺细胞分泌胃蛋白酶
    D、淋巴细胞分泌抗体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．请据图回答：

    （1）试用箭头表示图Ⅰ中A、B、C三种液体之间的关系．

    （2）图Ⅰ中，组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过
     
    层磷脂分子．
    （3）图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与
     
    的含量有关．某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液
     
    ．（选填“增多”“减少”“不变”）
    （4）图Ⅱ中乙代表的结构名称是
     
    ，激素X的名称是
     
    ．
    （5）图Ⅱ中①②③④四个过程中，具有抑制作用的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：

    （1）图甲中f表示的结构是
     
    ，图乙是图甲中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的
     
    ．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
     
    ．兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为
     
    ．若刺激图丙中b点，图中
     
    点可产生兴奋，图丙中共有突触
     
    个．
    （4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过
     
    包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与
     
    融合，通过A细胞的
     
    作用，进入突触间隙．
    （5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生
     
    ，使突触后膜的电位发生变化．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用不同浓度的生长素类似物2，4-D对迎春花进行插条生根的研究，其实验结果如右图．其中1、2、3、4组分别是培养环境中2，4-D浓度为a、b、c和清水组的生根数量．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、图示说明实验中2，4-D浓度关系为a＜b＜c
    B、图示浓度b是促进插条生根的最适浓度
    C、实验结果表明，植物体产生的2，4-D与生根有关
    D、实验结果可说明，2，4-D对根的生理作用具有两重性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个绵羊群迁入某草原后种群增长的曲线；据图回答：

    （1）该图中，最可能表示因种内斗争而限制绵羊数量增长的曲线段是
     
    ．
    （2）适宜的放牧量应控制在乙图的B点附近，因为此时
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：
    （1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的
     

    A．体积       B．表面积        C．像的面积        D．长度或宽度
    （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞．若目镜不变，物镜换成40×x时，则在视野中可看到这行细胞中的
     

    A.2个        B.4个        C.6个       D.32个
    （3）当显微镜的目镜为10x、物镜为10x时，视野被64个相连的细胞充满．若若目镜不变，物镜换成40x时，则在视野中可见
     
    个细胞．
    A.2          B.4        C.8      D.16
    （4）用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片．当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示．如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最少
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案