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有关生物群落演替的叙述错误的是(  )
A、群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型,火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替
B、人类活动可以改变自然演替的方向和速度
C、在生物群落发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程,就是群落的演替
D、只要不遭到人类破坏和各种自然力的干扰,群落演替的总体趋势是生物种类越来越多,种间关系越来越复杂
考点:群落的演替
专题:
分析:1、初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
2、演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行.
3.群落演替的原因:生物群落的演替是群落内部因素(包括种内关系、种间关系等)与外界环境因素综合作用的结果.
解答: 解:A、群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型,火灾后的草原、过量砍伐的森林进行的演替属于次生演替,而冰川泥地上进行的演替则属于初生演替,A错误;
B、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行,B正确;
C、群落演替是随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,群落演替的根本原因是群落内部因素的变化,C正确;
D、群落演替的总体趋势是生物种类越来越多,种间关系越来越复制,D正确.
故选:A.
点评:本题考查群落演替的相关知识,意在考查学生区别初生演替和次生演替的区别、人类活动的影响,意在考查学生识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,甲图表示植物细胞亚显微结构图,乙图表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程,据图回答下列问题:

(1)甲图细胞中能够产生水,并且自身的形成与结构⑥有直接关系的细胞器是[],该结构通过方式产生水.
(2)乙图细胞中与X物质的加工、运输和分泌有关的具膜细胞器是
 
(填标号),包括它们在内的各种具膜细胞器的膜与
 
 
共同构成细胞的生物膜系统.
(3)某学生在电子显微镜下观察甲、乙、丙三种生物材料,其中有菠菜叶细胞、大肠杆菌和鼠的肝脏细胞.发现它们细胞内有四种结构,分别为a、b、c、d,它们具有下列特征:a、b、c均有双层膜,其中a的膜上有小孔,而b、c没有小孔;d为由单层膜构成的网状结构,往往与核膜相连.
根据观察结果整理如下表,请判断出三种生物材料的名称并回答下列问题:
(注:+表示存在,-表示不存在.)
细胞结构 a b c d
材料甲 - - - -
材料乙 + + + +
材料丙 + + - +
①三种生物材料的名称分别是:甲是
 
乙是
 
丙是
 

②生物甲不具有上述细胞结构,这说明它是一种生物.此类生物应当具有的细胞器是.
③写出下列字母代表结构的名称:a、b;c在甲图中是
 
(填标号)、d在甲图中是
 
(填标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物学实验中恰当的选材是实验成功的保证.在做下列实验时,选材不合适的一组是(  )
A、在“绿叶中色素的提取和分离”实验中要注意选择鲜嫩、色浓绿的叶片
B、在“可溶性还原糖的鉴定”实验中,最理想的实验材料是含糖量较高、带有颜色的生物组织
C、在“观察细胞的质壁分离”实验中宜选择新鲜、带有颜色的洋葱
D、在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中必须用新鲜的动物肝脏

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于有机物的鉴定实验中,正确的是(  )
A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,A液与B液要先混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现混现用
B、通过高倍显微镜可以看到花生切片中被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的脂肪颗粒
C、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用作鉴定还原糖的材料
D、将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合,静置一段时间后就会出现砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物群落水平方向分布的因素不包括(  )
A、光照强度
B、土壤类型
C、生物种群的特征
D、生物自身的生长特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关几个生态学概念的叙述中,不正确的是(  )
A、种群密度是种群最基本的数量特征
B、群落是一定区域中各种生物种群的集合
C、生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体
D、生态系统的营养结构是食物链和食物网

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用,以下有关特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A、淋巴细胞来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化、发育成熟
B、体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体
C、浆细胞必须由B细胞受到抗原刺激而增殖分化产生
D、B细胞、T细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列示意图中,能正确表示种群和群落概念之间关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的,如图是人体内的突触结构模式图.下列有关该结构的叙述,正确的是(  )
A、1是突触间隙,2释放的递质引起下一个神经元的兴奋
B、2是胞体膜,3是轴突膜或树突膜
C、由于2与3之间存在着电位差,因而兴奋可以从一个神经元传递到另外一个神经元
D、兴奋的传递方向是从2所在的神经元传向3所在的神经元

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