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森林中生物防治松毛虫的常用方法有招引灰喜鹊和投放松毛虫白僵病菌。灰喜鹊与松毛虫、白僵病菌与松毛虫的关系分别为(   )

A.竞争和互利共生B.捕食和互利共生
C.寄生和捕食D.捕食和寄生

D

解析试题分析:森林中生物防治松毛虫,即杀死松毛虫。捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象,灰喜鹊吃松毛虫属于捕食关系;寄生是指一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分维持生活,白僵病菌是通过感染的方式进入松毛虫,进而杀死松毛虫,属于寄生关系,答案是D。
考点:本题考查种间关系的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法中正确的是

A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 
B.激素a能够促进过程①,抑制过程② 
C.激素b是唯一能够升高血糖的激素 
D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类的每一条染色体上都有很多基因,若父母的1号染色体分别如下图所示,不考虑染色体交叉互换,据此不能得出的结论是(   )

基因控制的性状
等位基因及其控制性状
红细胞形态     
E:椭圆形细胞
e:正常细胞
Rh血型
D:Rh阳性
d:Rh阴性
产生淀粉酶
A:产生淀粉酶
a:不产生淀粉酶
 
A.他们的孩子1/2为椭圆形红细胞
B.他们的孩子是Rh阴性的可能性是0
C.他们的孩子中可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型
D.他们的孩子中有1/4能够产生淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列基因的改变,能合成具有正常功能蛋白质的可能性最大的是(   )

A.在相关的基因的碱基序列中删除或增加一个碱基对
B.在相关的基因的碱基序列中删除或增加二个碱基对
C.在相关的基因的碱基序列中删除或增加三个碱基对
D.在相关的基因的碱基序列中删除或增加四个碱基对

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在水库的上游,将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地,通过生物降解、吸收,可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题,使水库水质得到明显改善,相关说法正确的是(   )

A.芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统
B.从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影响
C.湿地中生物种类多样,可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定
D.大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下,利用一种常用底泥采样器(50 cm×50 cm×30 cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述,正确的是(   )
  

A.裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落
B.米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩
C.改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论
D.改变采样的时间不会影响采集到的物种数和个体总数

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

池塘养鱼,若要稳定和长期地保持较高的鱼产量,应采取的最佳措施是(   )

A.大量地增加鱼苗的投入量 B.大量地投入鱼的饲料
C.及时、适量地捕捞出成鱼 D.大量地增加池塘的水量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是(   )
①合理开发海洋,寻找新的粮食资源       ②控制人口增长,协调人与自然和谐发展
③增加化肥和农药的使用,提高作物产量  ④开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积
⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种

A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某种鸟类迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是

A.在t0--t1时间内,种群数量呈“J”增长
B.在t2时种群内种内斗争最激烈
C.该种群个体数量最多时期为t1时期
D.在t1--t2时,该种群数量呈下降趋势

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