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【题目】图1表示某植物各部分名称,图2表示该植物某种器官或结构的生长素浓度随时间变化曲线,其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度。下列叙述正确的是( )

A. 图1中只有结构①、②、③、④能够合成生长素

B. 图2曲线可表示去除①后②处的生长素浓度变化

C. 去掉①会对②的生长产生影响,但去掉④不会对③的生长产生影响

D. 若将该植物水平放置,则图2曲线可表示根远地侧生长素浓度的变化

【答案】B

【解析】

生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子;顶端优势现象是顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽生长素浓度较高,侧芽生长收到抑制的现象,而顶芽生长素浓度低,优先生长的现象,图2中虚线以上生长素浓度高,处于抑制状态,虚线以下生长素浓度低,处于促进状态。

图1中结构①、②、③、④能够合成生长素,其他部位也能合成生长素,例如根尖分生区,A错误;去除顶芽,顶芽产生的生长素不再向侧芽运输,侧芽生长素浓度逐渐减低,且最初有顶芽存在时侧芽的生长处于抑制的状态,B正确;去掉④主根会对③侧根的生长产生影响,C错误;若将该植物水平放置,由于受重力的作用,生长素由远地侧向近地侧转移,生长素浓度逐渐降低,但最初浓度不是抑制生长,D错误。故选B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO248h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是

A. 14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物

B. 生殖器官发育早期,光合产物大部分被分配到营养器官

C. 遮光70%条件下,分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近

D. 实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响

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【题目】下图甲表示某叶肉细胞光合作用强度与光照强度的关系,图乙表示该叶肉细胞的部分结构(图中M和N 代表两种气体的体积),下列说法正确的是(注:不考虑无氧呼吸)

A. 图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4

B. 处于图甲中A、B、C、D、E任意一点,图乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0

C. 图甲中E点以后CO2吸收量不再增加时,图乙中N2不再增加,原因之一是酶数量一定

D. 图甲中B点时,图乙中有(M1=N1)<(m3=n4

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【题目】在电子显微镜下,蓝藻和黑藻细胞中都能被观察到的结构是 (
A.细胞膜和核糖体
B.叶绿体和核膜
C.叶绿体和线粒体
D.内质网和高尔基体

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【题目】如图是有关种群特征的概念图,有关分析错误的是

A. ⑤表示性别比例,通过影响出生率间接影响种群密度

B. 种群的空间特征包含垂直结构和水平结构

C. 预测总人数量变化的主要依据是④

D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫,会使该种害虫的①降低

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【题目】图为某生态系统中流经第二营养级的能量示意图,其中a表示该营养级食物的摄人量,f表示流向第三营养级的能量。下列叙述正确的是( )

A. 图中b表示用于生长、发育和繁殖的能量

B. 图中e表示生物体内储存的有机物中的能量

C. 图中d蕴含的能量均未被第二营养级同化

D. 畜牧业中,圈养与放养相比,可提高图中c/b的比值

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【题目】不能用如图来准确表示下列哪一组概念之间的关系()

A. 1表示物质的跨膜运输,2~4可分别表示自由扩散、协助扩散、主动运输

B. 1表示生物膜系统,2~4可分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜

C. 1表示原核生物,2~4可分别表示细菌、蓝藻、酵母菌

D. 1表示固醇,2~4可分别表示维生素D、性激素、胆固醇

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【题目】在用洋葱根尖细胞临时装片观察植物细胞有丝分裂时,视野中数目最多的是(

A.处于分裂间期的细胞B.处于分裂前期的细胞

C.处于分裂中期的细胞D.处于分裂后期的细胞

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【题目】小鼠品系众多,是遗传学研究的常用材料。下图是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色体上的排列情况。该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f 控制,这三对基因的遗传效应相同,且具有累加效应(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最轻)。请回答下列问题:

(1)在该小鼠种群中,如果仅考虑控制体重的这三对等位基因,基因型有_______种。用图中亲本杂交获得F1,F1雌雄个体相互交配获得F2,则F2中成鼠体重介于亲本之间的个体占_______

(2)若图中父本在精子形成过程中因为减数分裂时同源染色体未分离,受精后形成一只XXY的小鼠,小鼠成年后,如果能进行正常的减数分裂,则可形成________种性染色体不同的配子。

(3)小鼠的体色由两对基因控制,Y代表黄色,y代表鼠色,B决定有色素,b决定无色素(白色)。已知Y与y位于1、2号染色体上,图中母本为纯合黄色鼠,父本为纯合白色鼠。请设计实验探究另一对等位基因是否也位于1、2号染色体上(仅就体色而言,不考虑其他性状和交叉互换)。

第一步:选择图中的父本和母本杂交得到F1

第二步:_______________________________________________________________________

第三步:观察统计F2中小鼠的毛色;

结果及结论:

若子代小鼠毛色表现为____________________,则另一对等位基因不位于1、2号染色体上;

若子代小鼠毛色表现为____________________,则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。

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