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7.绿色植物是主要的能量转换者,是因为它们均含有叶绿体(图甲)这一能完成能量转换的细胞器,图乙是图甲中的色素分离结果,图丙是在图甲④结构中进行的生化反应,①~④分别代表图甲中叶绿体的结构.请回答相关问题.

(1)图乙(上图)中的色素带1、3分别是叶绿素b、叶黄素.某同学在做实验时操作基本正确,但得到如图乙下图所示结果,可能的原因是层析时间过长,导致胡萝卜素和叶黄素扩散至滤纸条边缘,只看到叶绿素的颜色.
(2)光照条件下,图甲中的②上能进行光反应,产生的[H]和ATP用于图丙所示反应.
(3)图丙所示为光合作用的暗反应阶段,当该阶段缺少CO2供应时能(能、不能)影响②中ATP的生成.
(4)环境条件相对稳定的条件下,图甲④中C3的含量多于(多于、少于、等于)C5的.
(5)以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照条件下CO2吸收量(mg•h-111.83.23.73.53
黑暗条件下CO2释放量(mg•h-10.50.7512.333.5
温度在25℃~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加(增加、减少).假设呼吸作用昼夜不变,植物在25℃时,一昼夜中给植物光照15小时,则一昼夜CO2吸收量为34.8mg.

分析 光合作用过程图解:

根据题意和图示分析可知:图甲中,①②③④分别表示叶绿体的内膜、类囊体薄膜、外膜和基质;图乙中,1、2、3、4分别表示叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素;图丙表示暗反应阶段.

解答 解:(1)图乙中的色素带1、3分别是叶绿素b和叶黄素,这些色素存在于图甲②类囊体薄膜上.某同学在做实验时操作基本正确,但得到如图乙下图所示结果,可能的原因是层析时间过长,导致胡萝卜素和叶黄素扩散至滤纸条边缘,只看到叶绿素的颜色.
(2)光照条件下,图甲中的②上能进行光反应,产生ATP、[H]、O2,其中ATP、[H]用于图丙所示反应.
(3)图丙所示为光合作用的暗反应阶段,当该阶段缺少CO2供应时,ATP消耗减少,从而影响②中ATP的生成.
(4)环境条件相对稳定的条件下,图甲④中C3的含量多于C5的.
(5)植物制造的有机物为光合作用总量=净光合作用速率+呼吸作用速率,根据表格中数据可知,25℃时总光合速率=3.7+2.3=6;30℃时总光合速率=3.5+3=6.5,故温度在25~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加.假设呼吸速率不变,植物在25℃时,一昼夜中植物积累量为净量(可用CO2净量表示),吸收的CO2净量=3.7×15-2.3×9=34.8mg.
故答案为:
(1)叶绿素b     叶黄素  层析时间过长,导致胡萝卜素和叶黄素扩散至滤纸条边缘,只看到叶绿素的颜色
(2)[H]和ATP  
(3)暗反应   能 
(4)多于 
(5)增加    34.8

点评 本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化,要求考生能够识记光反应和暗反应阶段的场所;识记光反应阶段中两个物质变化:水的光解和ATP的合成,暗反应阶段的两个物质变化:二氧化碳的固定和三碳化合物的还原;同时要求考生明确光合作用过程中的能量变化.

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是( )

①环境中影响种群增长的阻力

②环境中允许种群增长的最大值

③其数量表示种群内迁出的个体数

④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图1表示某一探究活动的实验装置.实验分为若干组,各组植株大小、生长状况等基本相似.假设实验温度保持在25℃时植物的呼吸速率不变.请根据表格中的数据,回答问题:
组别实验条件(25℃)液滴移动(mm/h)
光照(lx)CO2(%)
68000.03右移60
710000.03右移90
810000.05右移112
915000.05右移112
1015000.03右移90

(1)密闭空间中缓冲液的作用是维持密闭空间内CO2含量的相对稳定.
(2)图2表示大豆苗叶肉细胞中的两种膜结构,以及在它们上面所发生的生化反应.请根据图示分析回答:
实验中毛细刻度管内的液滴右移,是由于A图所示的光反应(光合作用)速率大于B图所示的有氧呼吸第三阶段(有氧呼吸)速率造成的.
(3)根据表中第6、7、10组的数据,可以得出如下结论:在该实验的密闭空间中CO2浓度为0.03%的条件下,光照强度增大到1000Lx时,大豆幼苗的光合作用速率不再增加.
(4)根据上表数据,提示我们在大田农业生产上可以采取施用农家肥(或:合理密植)等措施来提高农作物的光合作用速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示某化合物的结构式,据图回答:

(1)该化合物有1个氨基和1个羧基.
(2)该化合物是由5个氨基酸失去4分子水而形成的,水分子中的氧来自于羧基,氢来自于羧基和氨基,这样反应后,形成的结构-CO-NH-叫做肽键,此化合物共有4个这样的结构,该化合物叫五肽.
(3)该化合物有4种氨基酸构成,造成氨基酸种类不同的原因是R基不同.
(4)请写出氨基酸的结构通式:

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c 表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C.②③④的形成过程中发生了基因的选择性表达
D.a过程染色体的数目变化要经历2n→4n→2n

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12.用所学知识简要回答下列问题:
(1)人体均能形成视觉、温觉、味觉,形成这些感觉的中枢位于大脑皮层.
(2)2,4-D可以作为除草剂,在农田中常用高浓度的2,4-D喷洒可除去双子叶植物杂草,而单子叶植物庄稼并不受影响.此现象说明双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感.
(3)在一箱未成熟的青苹果中放入几只成熟的苹果,可以加速青苹果的成熟.这里起作用的是乙烯.
(4)预期某地若干年后人口变化,可根据种群特征中的年龄组成这一特征来判断的.
(5)人体生活在一个多变的环境中,时常受到许多不利因素的影响,从而干扰人体的正常生命活动.人体通过神经体液免疫调节机制维持机体稳态.
(6)地方性甲状腺肿(又称代偿性甲状腺肿)是由于缺碘导致甲状腺激素合成减少,机体通过调节促使甲状腺细胞增大,从而满足机体对甲状腺激素的需求.在此调节中起作用的激素是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.实验室现有只允许水分子通过的半透膜、最适温度为45℃的蔗糖酶、麦芽糖酶及质量分数均为5%的麦芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干.某课题小组成员欲利用上述实验材料及下图实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验.
实验步骤如下:
实验步骤A端B端
A端加入20mL质量分数为5%的麦芽糖溶液
预设好水浴缸中的温度
A端加麦芽糖酶8端加等量的蔗糖酶
预测实验结果:A侧液面上升,8侧液面下降
请回答以下问题:
(1)步骤①中为了使U形管的A、B两端初始液面平齐,B端应该加入20mL质量分数为5%蔗糖溶液;此时半透膜处不存在渗透现象,原因是膜两侧的溶液没有浓度差(膜两侧溶液的渗透压相同).
(2)该实验的自变量为水解酶的种类.
(3)请对步骤④中的实验结果做出合理解释:麦芽糖在麦芽糖酶的作用下分解成葡萄糖,而蔗糖酶不能催化麦芽糖水解,导致A侧溶液浓度增大(渗透压增大),而B侧溶液浓度不变(渗透压不变),因此一段时间后A侧液面会升高,B侧液面下降.
(4)适当时间后若分别取U形管A、B端的溶液,加入斐林试剂并且水浴加热,则实验现象是A端的溶液出现砖红色沉淀,B端溶液为蓝色;该结果能 (填“能”或“不能”)验证酶具有专一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图中甲~丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是(  )

①甲图可表示减数第一次分裂前期     ②乙图可表示有丝分裂前期
③丙图可表示减数第二次分裂后期     ④丁图可表示有丝分裂后期.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.人患夜盲症是因为体内长期缺乏(  )
A.蛋白质B.维生素CC.维生素BD.维生素A

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