精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞中的抑癌基因主要是促进细胞的不正常增殖
B、花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化
C、衰老的生物个体不会有幼嫩细胞
D、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
考点:植物细胞的全能性及应用,个体衰老与细胞衰老的关系,细胞凋亡的含义,癌细胞的主要特征
专题:
分析:1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.
3、对于单细胞生物而言,细胞衰老就是个体衰老;对于多细胞生物而言,细胞衰老和个体衰老不是一回事,个体衰老是细胞普遍衰老的结果.
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答: 解:A、细胞中的抑癌基因主要是阻止细胞的不正常增殖,A错误;
B、花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化,B正确;
C、对于多细胞生物来说,细胞的衰老或死亡与个体的衰老或死亡并不是一回事,正在衰老的生物体,体内也有细幼嫩的细胞,C错误;
D、细胞凋亡是由基因决定的,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念及意义;识记细胞衰老与个体衰老之间的关系;识记细胞凋亡的概念,能正确区分细胞凋亡和细胞坏死;识记细胞癌变的原因,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

氨苄青霉素有抗菌作用,但长期使用易导致药效下降,原因是(  )
A、病菌基因库中抗药基因频率增加
B、氨苄青霉素诱导病菌发生基因突变
C、人对氨苄青霉素产生了适应
D、病菌通过基因重组产生抗药基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同.下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是(  )
A、叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积
B、高尔基体通过增大内膜而增大膜面积
C、线粒体通过内膜向内折叠来增大内膜面积
D、内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

肝脏是人体内代谢较为旺盛的器官,并在身体里面扮演着去除毒素、储存糖原及分泌胆汁等“角色”.回答以下相关问题:
(1)肝细胞的正常运转需要ATP不断提供充足的“动力”,而细胞内ATP的含量较低,细胞是如何“解决”该矛盾的?
 

(2)肝脏细胞中能合成过氧化氢酶.与无机催化剂(氯化铁)相比,该酶具有高效性的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示多种植物激素对豌豆幼苗生长的调节作用,下列说法不正确的是(  )
A、①代表的植物激素是细胞分裂素
B、激素②③在细胞伸长过程中具有拮抗作用
C、a浓度和b浓度对细胞伸长的作用不同,体现了激素②的作用具有两重性
D、在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

我们日常吃的大米中铁含量极低,科研人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻,改良了稻米的营养品质.如图为培育转基因水稻过程示 意图,请分析回答.

(1)铁结合蛋白基因来自菜豆,且基因的脱氧核苷酸序列已知,可以用
 
法获得此目的基因.
(2)构建重组Ti质粒时,通常要用
 
分别切割
 
;再用
 
将二者连接.将重组Ti质粒转入农杆菌时,可以用
 
处理农杆菌,使重组Ti质粒易于导入.
(3)通过培养基2的筛选培养,可以获得
 
.检测培育转基因水稻的目的是否达到,需要检测转基因水稻
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是常用的遗传学材料,下面甲图表示果蝇的染色体组成;乙图表示果蝇某细胞分裂图;丙图表示果蝇的一对性染色体简图.丙图中X染色体和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅱ片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(图中的Ⅰ、Ⅲ片段),该部分基因不互为等位.
(1)若乙图是甲图果蝇细胞分裂中的细胞图,则乙图的名称是
 
,根据乙图中①染色体上的基因组成,说明在细胞分裂过程中发生了
 
现象.
(2)设基因A(长翅)对a(残翅)为显性,基因D(红眼)对d(白眼)为显性,用甲图代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与甲图果蝇进行杂交的果蝇的基因型是
 

(3)摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白雄性果蝇设计了下列杂交试验:
实验一实验二
亲本组合   红眼♀×白眼♂       红眼♀(实验一中F1)×白眼♂
F1红眼♀、红眼♂红眼♀、红眼♂、白眼♀、白眼♂=1:1:1:1
F2红眼♀、♂:白眼♂=3:1
①根据上表中实验一过程可以排除白眼基因位于丙图中Ⅲ片段,理由是
 
.      
②上表中实验
 
验证了摩尔根关于果蝇白眼基因位于X染色体的假设.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

取同种生物的不同类型细胞,检测其基因的表达,结果如图.基因1~8中有一个是控制呼吸酶合成的基因,则该基因最有可能是基因(  )
A、1B、2C、4D、6和8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1为某人体细胞亚显微结构示意图,图2为植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)若图1细胞是B淋巴细胞,则与识别外来病菌有关的物质存在于[
 
]
 
上.
(2)若图1细胞为胰岛细胞,其产生的胰岛素主要以
 
的方式从胰岛细胞出来.若胰岛素由a个氨基酸构成,控制胰岛素合成的基因含有b个胸腺嘧啶,则该基因至少含有
 
个鸟嘌呤,其信使RNA在
 
(填写数字)处合成后进入胰岛素合成场所的过程中,穿过的生物膜层数是
 

(3)图2细胞中,可能含有色素的细胞器是
 
(填写字母),具有单层生物膜的细胞器是
 
(填写名称).
(4)若图2细胞是新鲜马铃薯块茎细胞,当我们把马铃薯买回家,在扎紧的塑料袋中放置较长时间,此过程中,细胞中能形成ATP的场所是
 
(填写字母).

查看答案和解析>>

同步练习册答案