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下列有关实验的表述正确的是(  )
A、在制备细胞膜实验时,红细胞破裂后直接过滤能获得较纯的细胞膜
B、模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述
C、孟德尔的杂交实验将母本去雄的目的是为了防止自花传粉
D、用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察细胞中线粒体的分布
考点:孟德尔遗传实验,细胞膜的制备方法,观察线粒体和叶绿体,真核细胞的三维结构模型,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:在制备细胞膜实验时,需选用哺乳动物想红细胞,红细胞破裂后要先离心,然后才能过滤获得比较纯净的细胞膜;模型方法可以借助具体的实物,也可以借助其他形象化的手段,或通过抽象的形式来表达;孟德尔的杂交实验将母本去雄的目的是为了防止自花传粉;观察细胞中线粒体的分布应该选用无色或浅色细胞,因需要染色,防止颜色干扰.
解答: 解:A、在制备细胞膜实验时,红细胞破裂后要先离心,然后才能过滤获得比较纯净的细胞膜,A错误;
B、模型方法可以借助具体的实物,也可以借助其他形象化的手段,或通过抽象的形式来表达,B错误;
C、孟德尔的杂交实验将母本去雄的目的是为了防止自花传粉,C正确;
D、观察细胞中线粒体的分布应该选用无色或浅色细胞,如口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞等,而不能选用紫色洋葱表皮细胞,D错误.
故选:C.
点评:本题考查孟德尔的杂交实验、模型方法、观察质壁分离与复原,要求考生识记理解孟德尔的杂交实验过程;识记模型方法的概念、理解观察质壁分离与复原的注意事项等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合,可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体,其依据是  (  )
A、骨髓瘤细胞可以产生抗体,但不能无限增殖
B、B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合才能产生抗体
C、骨髓瘤细胞可以无限增殖,且能产生抗体
D、B淋巴细胞可以产生抗体,但不能无限增殖,骨髓瘤细胞可以无限增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比分别为15:1、9:7和9:6:1,那么F1与隐性个体测交,得到的分离比分别是(  )
A、1:3、1:2:1和3:1
B、3:1、1:3和1:2:1
C、1:2:1、4:1和3:1
D、3:1、3:1和1:4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传变异的叙述不正确的是(  )
A、唇裂是由多对基因控制的遗传病,苯丙酮尿症是由一对基因控制的遗传病
B、男性的色盲基因只会传给女儿,女性的色盲基因既会传给儿子,也会传给女儿
C、在翻译蛋白质的过程中,一种转运RNA只能运载一种特定的氨基酸
D、控制人的血红蛋白的基因中有一对碱基发生改变,则血红蛋白的结构一定发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔认为:控制不同性状的
 
的分离和组合是互不干扰的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同pH及温度对某反应产物生成量的影响,下列相关叙述正确的是(  )
A、随着PH的升高,酶的活性先降低后增大
B、该酶的最适温度是35℃
C、酶的最适pH是一定的,不随着温度的升高而升高
D、随着温度的升高,酶的活性逐渐降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如图①所示.酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子.竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而诱导没结构发生改变,抑制酶的活性,如图中②、③所示.根据题干所述,判断以下说法不正确的是(  )
A、图中底物与酶活性位点互补时才能发挥催化作用,说明酶具有专一性
B、青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似,故能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性,其原因是酶活性位点被封闭,使底物不能与酶有效结合
C、由于抑制剂与底物竞争关系,所以增大底物浓度有利于反应的进行
D、此种情况有利于进一步增加生物体对酶活性的控制,引起细胞的分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是(  )
A、细胞呼吸必须在酶的催化下进行
B、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所
C、酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸
D、植物组织细胞无氧呼吸产物都为酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“物质通过细胞膜进出细胞的实例与方式”所述全部正确的一项是(  )
①新生儿肠上皮细胞直接吸收母乳蛋白--胞吞
②神经细胞突触前膜释放乙酰胆碱--胞吐
③神经细胞膜受刺激产生兴奋时钠离子大量进入细胞--被动运输
④肾小管和集合管上皮细胞重吸收葡萄糖--协助扩散
⑤甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘--主动运输
⑥顶芽产生的生长素(IAA)通过细胞运送到侧芽--主动运输.
A、①③⑤⑥B、①②③④
C、①②③⑤⑥D、②③④⑤⑥

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