精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.酶在生物体中的作用非常广泛.请回答下列有关酶的问题:
(1)酶是生物催化剂,其作用机理是降低化学反应的活化能.
(2)ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成.F1负责ATP的合成或水解,F0是一个疏水蛋白复合体,形成跨膜H+通道,当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时,ADP与Pi 结合形成ATP.其过程如图1所示:

①ATP合成酶在核糖体上合成,据图推测,在真核细胞中含有该酶的生物膜有线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜(至少填出两种).
②如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程,若膜两侧的H+浓度梯度突然消失,其他条件不变,短时间内暗反应中的五碳化合物量会减少.
(3)酶可以影响细胞代谢过程,从而影响生物性状.图2表示豌豆种子圆粒性状的产生机制:
①若R基因中插入一段外源DNA序列,导致淀粉分支酶不能合成,则细胞内蔗糖的含量升高,这样的种子成熟时由于失水而显得皱缩.这种可遗传变异来源于基因突变.
②与皱粒种子相比,圆粒种子结合水(填“自由水”或“结合水”)多,因而种子圆圆胖胖.

分析 1.ATP合成酶属于蛋白质,合成蛋白质的场所是核糖体,组成元素包括C、H、O、N等;
2.ATP的组成元素有C、H、O、N、P;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用,场所在线粒体、叶绿体、细胞质基质;
3.C5的来源是二氧化碳固定,去路是C3的还原;
4.豌豆的圆粒、皱粒是由一对等位基因控制的一对相对性状,体现了基因对性状控制的间接途径.

解答 解:(1)酶是生物催化剂,具有高效性,其作用机理是降低化学反应的活化能.
(2)①ATP合成酶属于蛋白质,合成蛋白质的场所是核糖体;在真核细胞中合成ATP的场所有线粒体、叶绿体、细胞质基质,在线粒体内膜上进行的有氧呼吸第三阶段会产生大量ATP,在叶绿体类囊体薄膜上进行的光反应能将光能转变成ATP的活跃的化学能,故含有该酶的生物膜有线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜.
②如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程,膜两侧的H +浓度梯度突然消失,其他条件不变,则光反应减弱,暗反应中的二氧化碳固定是照常进行的,C5去路正常,但是来源减少,因此短时间内暗反应中的C5会减少.
(3)①若R基因中插入一段外源DNA序列,导致淀粉分支酶不能合成,则淀粉不能合成,则细胞中可溶性糖如蔗糖的含量会升高;这种可遗传变异是由于R基因中插入一段外源DNA序列导致的,则会使R基因的碱基排列顺序改变,突变成其等位基因,属于基因突变.
②晒干的种子中,水分主要以结合水存在,结合水与自由水的比值高,淀粉中的羟基较多,具有较高的亲水性,能结合大量结合水,故淀粉含量高圆粒种子的种子与皱粒种子相比,圆粒种子结合水多.
故答案为:
(1)降低化学反应的活化能
(2)①核糖体    线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜      
  ②减少
(3)①蔗糖    基因突变    
   ②结合水

点评 考查酶的相关知识,结合光合作用、呼吸作用的相关知识.并与遗传变异结合,综合性强,意在考查学生理解所学知识、把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于孟德尔一对相对性状杂交实验叙述错误的是(  )
A.F2的数量越多,性状分离比越接近3:1
B.孟德尔猜测产生配子时F1中等位基因随同源染色体的分开而分离
C.杂交实验操作中,应对母本进行去雄,而父本不需要去雄
D.孟德尔为了验证所作出的假设是否正确,设计并完成了测交实验的正、反交实验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.人类只是“地球村”中的成员之一,只有正确处理人与资源和环境的关系,才能走可持续发展之路.根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是(  )
A.水资源短缺、酸雨等全球性生态环境问题,对生物圈的稳态造成严重威胁
B.人类利用信息传递原理,可以调节生物的种间关系,从而维持生态系统的稳定
C.我国生物多样性的保护,可以概括为建立自然保护区以及风景名胜区两大类
D.虽然氮元素能在生物圈内循环,但是人们还是需要往农田不断地施加氮肥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.基因工程制药是制药行业的一支新军,不仅具有独特的优势,发展速度也很快,如图是应用基因工程构建疱疹病毒亚单位疫苗的方法,请根据图示回答下列问题:

(1)提取单纯疱疹病毒DNA后用限制酶切取外壳蛋白基因作为目的基因,获取目的基因后,要用PCR技术对其进行扩增.
(2)首先,要已知目的基因的一段核苷酸序列,以便人工合成引物.将过量的引物与目的基因混合,加热到90-95℃,使双链DNA解旋成单链,之后冷却到55-60℃,引物与DNA单链结合,下一步,加入Taq酶和4种脱氧核苷酸,升高温度至70-75℃后,完成互补链的合成,如此重复循环多次,直到产生足够供实验用的目的基因.
(3)提取并剪切牛痘DNA,使其与目的基因连接成重组DNA后,在活细胞中培养一段时间后,分离出无害的病毒(疫苗),它含有与单纯疱疹病毒相同的外壳.
(4)将分离出的疫苗注射到人体内,激活人体的体液免疫,产生抗体和记忆细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于生物科学研究方法的叙述,不正确的一项是(  )
A.采用对比实验的方法,探究酵母菌细胞呼吸的方式
B.采用受精卵横溢、核移植等实验探究细胞核的功能
C.研究土壤小动物丰富度常用记名计算法和目测估计法进行采集和调査
D.采用棋型建构的方法,帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关细胞生命活动历程的叙述,不正确的是(  )
A.细胞的表面积与体积的关系限制了细胞长大
B.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
C.无丝分裂的由来是因为在分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化
D.玉米体细胞中有10对染色体,经减数分裂后卵细胞中染色体数为5对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.DNA是主要的遗传物质,下列有关DNA的说法正确的是(  )
A.摩尔根证明了DNA是遗传物质,并且发明了基因位置测定的方法
B.沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型,并提出了半保留复制
C.DNA是真核生物的遗传物质,RNA是原核生物及病毒的遗传物质
D.DNA复制与RNA逆转录产物相同,碱基互补配对方式也相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列关于种群的叙述,正确的是( )

①内蒙古草原上全部的牛是一个种群;

②池塘中所有的鱼是一个种群;

③稻田中所有的三化螟是一个种群;

④种群密度的决定因素是年龄组成,性别比例;

⑤种群密度的大小主要决定于出生率、死亡率、迁入率和迁出率.

A.①③⑤ B.②④ C.②④⑤ D.③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是(  )
①香山公园中的全部乔木;
②一块棉田中的所有棉蚜卵、幼虫及有翅和无翅的成年棉蚜;
③一块农田中的所有普通小麦、小黑麦及其无机环境;
④一片原始森林中的全部动物和绿色植物;
⑤昆明湖中的全部生物;
⑥密云水库中的全部生物及其无机环境.
A.①④⑥B.②④③C.②⑤⑥D.①⑤③

查看答案和解析>>

同步练习册答案