A. | b从细胞核转移到核糖体上需通过核孔复合体 | |
B. | 要完成②过程,核糖体必须沿着b运行 | |
C. | 一种c物质可以转运多种氨基酸 | |
D. | ①过程必须有RNA聚合酶的催化 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中a、b、c分别表示DNA分子、mRNA分子和tRNA分子;①表示转录过程,②表示翻译过程.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、b是mRNA分子,属于大分子物质,不能直接通过膜结构,所以从细胞核转移到核糖体上需通过核孔复合体,A正确;
B、由于蛋白质的合成需要以mRNA分子为模板在核糖体上进行,所以要完成②翻译过程,核糖体必须沿着b运行,B正确;
C、一种c物质即tRNA分子只能转运一种氨基酸,而一种氨基酸可由几种c物质即tRNA分子转运,C错误;
D、①过程表示转录,所以必须有RNA聚合酶的催化,才能正常进行并形成mRNA分子,D正确.
故选:C.
点评 本题结合基因控制蛋白质合成的示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程,能准确判断图中各过程或物质的名称;并能根据图中信息及所学的知识答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 | |
B. | 乙图所示的化合物中不含糖类物质 | |
C. | 甲图中共有5种核苷酸 | |
D. | 在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | G-C变为T-A | B. | A-T变为C-G | ||
C. | 鸟嘌呤变为胸腺嘧啶 | D. | 胞嘧啶变为腺嘌呤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加强①②过程都有利于植物细胞伸长 | |
B. | 加强③④过程有利于移栽植物的成活 | |
C. | 抑制①过程有利于某些矮生花卉的培育 | |
D. | 促进②过程有利于延缓植物器官衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④所示的结构中贮存了遗传信息 | |
B. | 不同生物的DNA分子中④的种类无特异性 | |
C. | 该片段的两条链都可作为转录的模板链 | |
D. | 四种碱基可以任意配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12 | B. | 24 | C. | 40 | D. | 30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红:白 1:1 | B. | 红:白 2:1 | C. | 红:白 3:1 | D. | 红:白 1:2 |
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