精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.如图1表示某动物一个卵原细胞形成卵细胞的过程,图2表示①②③中的某个细胞.据图判断下列叙述不正确的是(  )
A.细胞Ⅱ中含有一个染色体组
B.图1中的细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体
C.细胞IV可能的基因型有四种
D.图2对应于图1中的②,图1中细胞IV的基因型为aB

分析 根据题意和图示分析可知:图1中,Ⅰ为卵原细胞,含有两个染色体组;①为初级卵母细胞;Ⅱ是次级卵母细胞,不含同源染色体组;Ⅲ为(第一)极体;Ⅳ为卵细胞;Ⅴ为(第二)极体.图2细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.

解答 解:A、正常情况下,减数第一次分裂后期同源染色体分离,所以产生的细胞Ⅱ中含一个染色体组,A正确;
B、在减数第一次分裂过程中,同源染色体分离,所以图1中的细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体,B正确;
C、由于卵原细胞中两对等位基因位于两对同源染色体上,所以正常情况下,产生的卵细胞可能的基因型有四种,但根据图2可判断,细胞IV的基因型为aB,C错误;
D、图2细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,对应于图1中的②,则细胞Ⅳ的基因型为aB,D正确.
故选:C.

点评 本题结合卵细胞减数分裂过程图和细胞分裂图,考查减数分裂的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,掌握卵细胞的形成过程,能准确判断图中各过程及细胞的名称;能根据图2细胞的基因组成判断其形成的原因.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.ATP是为细胞生命活动提供能量的有机物,关于ATP的叙述,正确的是(  )
A.ATP分子由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成
B.细胞缺氧时一定不能产生ATP
C.细胞代谢加快时ATP的含量会大幅度增加
D.细胞中需要能量的活动并不都是有ATP直接提供

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.群落不断发展变化,按照一定的规律进行演替.下列关于群落演替的叙述,正确的是(  )
A.人工群落组建后,它的物种丰富度不再变化
B.人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
C.西北干旱地区的典型草原经足够长的时间演替后能形成森林
D.群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于种群和群落的研究方法的分析,正确的是(  )
A.密闭培养瓶中酵母菌的数量会呈“S”型增长,最终长期稳定在K值附近
B.经过一次捕捉的动物更难被重捕到,会导致标志重捕法计算出的结果偏小
C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映
D.单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进行调查

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关人体细胞的相关说法不正确的是(  )
A.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
B.人体剧烈运动时产生的CO2全部来自线粒体
C.细胞内衰老损伤的细胞器被溶酶体酶水解过程属于细胞凋亡
D.人体红细胞在低渗溶液中会因不断吸水而体积增大甚至胀破

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.野生酵母菌虽可以利用多种碳源,但对淀粉的利用率较低,因此有科学家将其他生物的ɑ-淀粉酶基因导入野生酵母中以获得工程酵母,回答下列问题:
(1)以酵母菌为受体细胞时,适于用作基因工程运载体的是质粒.
(2)野生酵母菌可以将淀粉水解为麦芽糖和葡萄糖,这一过程发生在酵母菌细胞外(填“细胞外”或“细胞内”).
(3)将ɑ-淀粉酶基因导入野生酵母后,由于导入成功率不高,可以将这些酵母菌进行梯度稀释后涂布于含有刚果红的鉴别(填“选择”或“鉴别”)培养基上,透明圈大的菌落即为成功导入并表达目的基因的酵母菌菌落.
(4)导入目的基因成功的酵母菌菌种可以置于液体(填“固体”或“液体”)培养基中,在
有氧(填“有氧”或“无氧”)条件下扩大培养.
(5)若要长期保存优良的工程酵母菌种,可以将酵母菌液与等量的甘油混匀,置于-20℃的条件下保存.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞是生物体代谢和遗传的基本单位,下列关于细胞的叙述正确的是(  )
A.蓝藻的叶绿体中可以进行CO2的固定
B.硝化细菌不能进行光合作用,属于异养生物
C.酵母菌的遗传物质主要是DNA,存在于细胞核中
D.乳酸菌无核膜、核仁,但能进行DNA的复制和RNA的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.近年兴起CRISPK-Cas技术被用于预防和治疗多种人类遗传病.该技术的核心是一段具有特定序列的RNA(CRISPR RNA)及与该RNA结合在一起的Cas蛋白构成.回答下列问题:
(1)治疗人类遗传病最有效的手段是基因治疗,通常又分为体内基因治疗和体外基因治疗两种类型.
(2)用该技术治疗遗传病的基本过程是:根据遗传病致病基因的序列设计一段RNA(即CRISPR RNA),将该RMA与Cas蛋白结合形成复体,并导入患者细胞中,导入方法与外源基因导入人体细胞相似,可采用显微注射法法;进入细胞后的复合体RNA的指引下按照碱基互补配对原则准确的结合在致病基因部位,而Cas蛋白则对致病基因进行切割.由此可见,Cas蛋白应该是一种限制性核酸内切酶.
(3)对于患遗传病的个体来说,不可能对每个细胞都注射该复合体,因此,研究人员选用动物病毒为运载体,从而使复合体在运载体的协助下能够大量主动进入人体细胞,但在使用前需要对运载体进行灭毒(或(减毒)处理,以保证其安全性.该运载体进入人体细胞的方式通常是胞吞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题

如图为细胞间信息传递的几种模式示意图,下列分析错误的是( )

A.若细胞1产生的激素是胰高血糖素,则靶细胞主要是肝细胞

B.若靶细胞是胰岛B细胞,当血糖含量为130mg/dL时,下丘脑通过细胞3作用于靶细胞,引起靶细胞的生理效应是分泌胰岛素加快

C.若细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位

D.细胞2可分泌促甲状腺激素释放激素,其作用的靶细胞是甲状腺细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案