A. | 群落的层次越明显、分层越多,群落中的动物种类就越少 | |
B. | 群落中植物的垂直结构决定了动物也有类似的分层现象 | |
C. | 群落的水平结构与地形的变化,光照强度和土壤湿度等有关 | |
D. | 群落的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力 |
分析 群落的空间结构:
(1)垂直结构:在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象.
意义:植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力;植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象(垂直结构).
(2)水平结构:群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布.
意义:水平结构由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,它们呈镶嵌分布.
解答 解:A、群落的层次越明显、分层越多,群落中的动物种类就越多,A错误;
B、动物直接或间接的以植物为食物,因此群落中植物的垂直结构决定了动物也有类似的分层现象,B正确;
C、群落的水平结构与地形的变化,光照强度和土壤湿度等有关,C正确;
D、群落的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力,D正确.
故选:A.
点评 本题考查群落的结构特征,要求考生识记群落的垂直结构和水平结构,掌握影响群落垂直分层和水平结构的因素,能根据题干要求准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因完全决定性状 | |
B. | 每种植物在环境条件改变时都能开多种颜色的花 | |
C. | 基因型相同,环境条件改变,性状一定改变 | |
D. | 基因对性状的控制受到环境因素的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蓝具有遗传性,不具有变异性 | B. | 环境改变可引起可遗传变异 | ||
C. | 甘蓝在生殖过程中无基因重组发生 | D. | 仅由环境条件引起的变异不遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中始终存在同源染色体 | |
B. | 细胞中始终存在姐妹染色单体 | |
C. | 此阶段的染色体行为与配子种类无关 | |
D. | 细胞中染色体数与DNA分子数的比由1:2变为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 行为信息可以影响蟑螂的行为 | |
B. | 信息传递是生态系统的重要功能之一 | |
C. | 蟑螂可以感受一切信息刺激 | |
D. | 蟑螂能感受物理信息的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代 | |
B. | 捐献者携带的红绿色盲基因不会遗传给三亲婴儿 | |
C. | 三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核 | |
D. | 三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生在细胞质基质的过程只有① | B. | 过程①②③均能发生在酵母菌细胞中 | ||
C. | 催化过程①②③④的酶均相同 | D. | 过程①②③④中均有ATP生成 |
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