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9.父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,正常情况下其F1不可能出现的基因型是(  )
A.AaBBB.AABbC.AABBD.aabb

分析 可以采用分离定律解决自由组合,当父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,我们把两对基因拆开,AA×Aa其子代基因型有:AA、Aa;同理,Bb×Bb子代基因型有:BB、Bb、bb.

解答 解:(1)把控制每对性状的基因分开计算,可知AA与Aa交配,后代不可能出现含aa的子代,即:aabb aaBB aaBb.所以D选项aa的基因型在后代一般不会有;
(2)把两对基因拆开,AA×Aa其子代基因型有:AA、Aa;同理,Bb×Bb子代基因型有:BB、Bb、bb;后代可能出现的基因型有6种,分别是:AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb,A、B、C选项的基因型在后代中会出现.
故选:D.

点评 本题解决问题的方法是分离定律解决自由组合,进行一一的推断排除,这种思路是自由组合的题目中运用比较广泛的方法.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为碳循环示意图,下列叙述正确的是(  )
A.图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中,能量是单向流动、逐级递减的
B.生产者为第一营养级,①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量
C.①⑥⑦⑧过程以CO2的形式进行,②③④⑤过程以有机物的形式进行
D.图示的碳循环路径缺少Ⅱ、Ⅲ直接到Ⅰ的途径

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列式子表示人体血糖平衡调节的部分过程,下列有关叙述中正确的是(  )
刺激X→结构Y→胰岛A细胞→激素Z→靶细胞.
A.激素Z能使肝糖原分解和非糖物质转化为血糖
B.靶细胞识别激素Z的物质是细胞膜上的脂蛋白
C.血糖平衡调节的神经中枢位于脊髓
D.激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,请据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌
B.实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度
C.相同的时间内,B、D瓶中产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间相同
D.D瓶应封口放置一段时间后,再与E瓶连通

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图甲是渗透装置示意图,乙、丙两曲线图的横坐标代表时间,下列叙述中不正确的是(  )
A.半透膜内溶液A的浓度变化可用曲线乙表示
B.水分子由半透膜外进入半透膜内的速率变化可用曲线丙表示
C.玻璃管内的液面高度变化可用曲线丙表示
D.半透膜内外浓度差的变化可用曲线乙表示

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.请根据下图回答相关的问题:
(1)若该细胞为植物细胞,应增加的细胞器是液泡和叶绿体.
(2)结构4是细胞核,它是细胞遗传信息库、细胞代谢和遗传的控制中心.
(3)如果该细胞能够分泌胰岛素,则与其加工、运输和分泌有直接关系的膜性细胞器有3、11(填序号).
(4)1、3、7、8、9在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为生物膜系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.刚果红是一种酸性染料,能将下列哪些物质染色(  )
①纤维二糖  ②葡萄糖  ③纤维素  ④苏木精⑤弹性纤维.
A.①③④B.①②③C.②③④D.③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图示哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,图中腺体代表甲状腺,①至⑤表示五个过程.据图回答:
(1)图中过程①分泌的激素名称是促甲状腺激素释放激素.
(2)人突然进入寒冷环境后,首先加强的是过程①(填序号),过程③分泌的激素使组织细胞代谢增强,增加产热.同时皮肤血管收缩,以减少机体散热,维持体温恒定.
(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是因为缺碘会造成甲状腺激素分泌不足所致.
(4)垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的生长激素,促进人体正常的生长发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于激素反馈调节的叙述,正确的是(  )
A.胰高血糖素分泌过多引起胰岛素的分泌增加,属负反馈调节
B.促甲状腺激素过量会促进甲状腺激素的分泌,属正反馈调节
C.胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖浓度升高,属正反馈调节
D.性激素含量过多抑制促性腺激素释放素的分泌,属负反馈调节

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