科目:高中生物 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013
下图表示植物在不同光强度下光合作用强度变化的曲线图能正确表示阳生植物的曲线图是(横坐标表示“光强度”,纵坐标表示“光合作用强度”)
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省南宫中学高一5月月考生物试卷 题型:单选题
下图表示五种不同的育种方法示意图,请根据图回答下面的问题:
(1)图中A、D方向所示的途径表示 育种方式。
(2)其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高 的含量;
(3)A→B→C的途径表示 育种方式。
(4)以上这两种育种方式都是从亲本杂交开始,这样做的目的 。
(5)比较两种育种方式,后者的优越性主要表现在 。
(6)图中A、D方向所示的途径,从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰 。
(7)B常用的方法为 。
(8)E方法所运用的原理是 。
(9)C、F过程中最常采用的药剂是 。
(10)由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有:植物组织培养和__________ _。
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科目:高中生物 来源:2014届江苏省江阴市高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图。据图回答:(每空1分,共9分)
(1)动、植物细胞内都存在但功能不同的细胞器是 [ ] ____________ ,该结构在植物细胞内与[ ] ____________的形成有关;
(2)真核与原核细胞都含有的一种细胞器,在此图中是[ ] ____________;
(3)图中的5为_______________ 它与细胞的________________________有关;
(4)图中的3为________________。它是细胞进行________________的场所
(6) 细胞内表面积最大的膜结构是[ ]________________。
(7)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,与之有关的细胞结构是 [ ] _______。
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科目:高中生物 来源:2013届河北省高一5月月考生物试卷 题型:选择题
下图表示五种不同的育种方法示意图,请根据图回答下面的问题:
(1)图中A、D方向所示的途径表示 育种方式。
(2)其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高 的含量;
(3)A→B→C的途径表示 育种方式。
(4)以上这两种育种方式都是从亲本杂交开始,这样做的目的 。
(5)比较两种育种方式,后者的优越性主要表现在 。
(6)图中A、D方向所示的途径,从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰 ;(2)B常用的方法为 。om]
(7)E方法所运用的原理是 。
(8)C、F过程中最常采用的药剂是 。
(9)由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有:植物组织培养和__________ _。
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