A. | 染色体复制后,染色体数目加倍 | |
B. | 着丝点分裂后,染色体数目加倍 | |
C. | 着丝点分裂后,染色体单体数目加倍 | |
D. | 同源染色体分离后,染色体数目加倍 |
分析 有丝分裂过程:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、间期细胞中DNA因复制而加倍,每条染色体含两条染色单体,着丝点不分裂,所以染色体复制后数目不加倍,A错误;
B、细胞分裂过程中,着丝点分裂后,染色单体分离,导致染色体数目加倍,B正确;
C、着丝点分裂后,染色体单体分离,导致染色体数目加倍,C错误;
D、在减数第一次分裂后期,同源染色体分离后,染色体数目不变,D错误.
故选:B.
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查了有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子和染色体数目变化规律,考生平时要注意区分两者的区别,并能构建一定的知识网络.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(全国卷2参考版) 题型:选择题
关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是
A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中
B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收
C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用
D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 | |
B. | 二个磷酸、二个脱氧核糖和一个胞嘧啶 | |
C. | 二个磷酸、二个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 | |
D. | 二个磷酸、二个脱氧核糖和一个尿嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中a表示的是横向运输,b表示的是极性运输,c表示的是非极性运输 | |
B. | 图乙中A→A′和B→B′的运输方式是横向运输,A→C、A′→C′、B→D、B′→D′的运输方式是极性运输 | |
C. | 甲图中引起生长素横向运输的是单侧光照,乙图中的环境因素是重力 | |
D. | 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、细胞器膜及核膜都是选择透过性膜 | |
B. | 神经元静息电位的形成,不依赖膜蛋白 | |
C. | 质壁分离复原过程中,细胞液渗透压降低 | |
D. | 抗体的分泌过程中,能实现细胞膜成分的更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 | |
B. | 糖类中的淀粉、纤维素和糖原都是由葡萄糖缩合而成 | |
C. | 糖类物质都是细胞内的能源物质 | |
D. | 蔗糖水解后的产物均具有还原性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率提高 | |
B. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,容易扩散转移 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中e所在的神经纤维为传出神经 | |
B. | 图示反射弧中的效应器是肌肉 | |
C. | 在f处注射某种药物给g一适宜的刺激,若肌肉收缩但e处未检测到膜电位变化,则说明该药物能阻断兴奋在神经元之间的传递 | |
D. | 若f处受损,针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化 |
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