分析 1、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量.
2、标志重捕法计算公式:种群中个体数(N)÷第一次捕获并标记的个体总数=重捕的个体总数÷重捕中被标志的个体数.
3、能量流动过程中的相关计算:
已知高营养级的能量,求低营养级能量时:(1)需最多能量:选最长食物链,按÷10%计算;(2)需最少能量:选最短食物链,按÷20%计算.已知低营养级的能量,求高营养级能量时:(1)获得能量最多:选最短食物链,按×20%计算;(2)获得能量最少:选最长食物链,按×10%计算.
解答 解:(1)据图示分析可知,图中共有6条食物链.优良牧草与杂草、毒草之间的关系主要表现为竞争.当草色返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息,体现了信息传递在生态系统中能调节种间关系,维持生态系统的稳定.
(2)生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中所示生物类群只包括生产者和消费者,还缺少分解者.
(3)利用性引诱剂诱杀雄鼠改变性别比例,以降低鼠群的出生率,进而控制种群密度.
故答案为:
(1)6 竞争 调节种间关系,维持生态系统的稳定
(2)分解者
(3)性别比例 出生率
点评 本题结合图解,综合考查生态系统的结构和功能、种群的数量特征等知识,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系;识记生态系统中能量流动的过程,掌握能量传递效率及相关计算;掌握种群的数量特征及其应用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所含遗传物质均为正常体细胞的一半 | |
B. | 都出现联会、同源染色体分离的现象 | |
C. | 精细胞和卵细胞随机结合,遵循自由组合定律 | |
D. | 形成100个受精卵,至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失,而引起的DNA结构改变 | |
B. | 辐射引发的基因突变不一定会引起基因所携带遗传信息的改变 | |
C. | 基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新的表现型 | |
D. | 基因重组会改变基因中的遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体内所有的色素都位于叶绿体中 | |
B. | 叶绿体中的不同色素在无水乙醇中的溶解度不同,所以会在滤纸条上分离 | |
C. | 叶绿体中的各种色素都不能吸收绿光 | |
D. | 叶绿体中的色素分布于类囊体薄膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若细胞a处于有丝分裂中期,细胞b处于减数第二次分裂后期,则二者的色盲基因数目可能相同 | |
B. | 若细胞a处于有丝分裂后期,细胞b处于减数第一次分裂前期,则二者的核DNA分子数目不同 | |
C. | 若细胞a处于有丝分裂中期,细胞b处于减数第一次分裂后期,则二者的染色体组数目不同 | |
D. | 若细胞a处于有丝分裂前期,细胞b处于减数第二次分裂中期,则二者的染色单体数目相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据图1可知,若t0时种群的数量为N,则t2时其为2N | |
B. | 根据图1可知,在t1→t2时间内,该种群数量呈上升趋势 | |
C. | 根据图2可知,春节前后,深圳的人口数量变化主要取决于①、② | |
D. | 根据图2可知,③和④依次代表年龄组成、性别比例 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
2011年3月11日发生在日本的特大地震成为全世界关注的焦点,大地震发生后,福岛第一核电站机组相继发生爆炸,使人们产生了对“核辐射”的恐惧,全国多地出现食盐抢购囤积的风波.下列有关叙述不正确的是( )
A.通过食用碘盐(碘含量很少)预防放射性碘的摄入是无法实现的
B.核辐射引起细胞癌变的致癌因子属于物理致癌因子
C.核辐射引起细胞癌变的根本原因是细胞膜上糖蛋白等物质减少
D.我们可以采取防护措施减少癌症的发生
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
哺乳动物的乳汁中含有的乳糖经幼仔消化后形成( )
A.葡萄糖+果糖 B.葡萄糖+葡萄糖
C.葡萄糖+半乳糖 D.果糖+半乳糖
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