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    2．回答下列I、Ⅱ两小题：
    Ⅰ、柿子果实成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜．图中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势．
    取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水利成提取液．然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液，在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液．（1）在a、c试管中各加人等量碘液后．c管呈蓝色，与c管相比a管的颜色较深，两管中被检测的物质是淀粉，右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是Ⅱ．
    （2）为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系，某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH 1mL摇匀，再加0.05g/mLCuSO41mL，比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系，你认为他能达到目的吗？不能．．为什么？试剂使用错误．
    （3）已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量．如果对青柿子喷洒一定的生长素，则青柿子继续成熟时曲线Ⅱ将呈现出加速下降趋势，曲线I将呈现出加速上升趋势．从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是B．
    A．多种激素共同作用，互相促进     B．多种激素共同作用，相互合作
    C．每种激素各自作用，互不相关     D．多种激素各自作用，相互抑制
    Ⅱ、经化学分析，柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘，可见，柿子根细胞吸收碘是通过主动运输方式进行的，影响根细胞吸收碘的最主要外界因素是土壤溶液中氧气浓度（或氧气含量）．给你成年小白鼠若干其、碘剂、熟柿子若干、足够的饲料（预先去碘），请设计实验验证柿子能预防甲状腺肿．实验步骤：
    （1）将小白鼠均分为三组，编号A、B、C；
    （2）三组均饲喂适量的饲料，其中A组添加适量碘剂，B组添加适量熟柿子，C组不添加任何物质，保证三组饲料足够正常需求；
    （3）将三组小鼠旋转于相同并适宜的温度等环境条件下饲养；
    （4）一段足够的时间之后，比较各组小白鼠甲状腺大小．

    分析 阅读题干可知，该题的知识点是糖类的分类、分布和功能，果实成熟过程中糖类的相互转化，淀粉和还原糖的检测方法，生长素、乙烯在果实成熟过程中的作用，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．

    解答 解：Ⅰ、（1）碘液是检测淀粉所用的试剂，因此在a、c试管中各加入等量碘液，目的是检测2只试管中淀粉的含量；在柿子成熟过程中，淀粉逐渐水解形成可溶性糖还原糖，由于a试管中加5mL青柿子的提取液，在c试管中加5mL黄柿子的提取液，因此与c试管相比，a试管含有较多的淀粉，因此蓝色更深；由于在柿子成熟过程中，柿子逐渐由苦涩变甘甜，即淀粉逐渐转化成可溶性糖，因此淀粉含量逐渐减低，Ⅱ曲线可以表示淀粉含量的变化，Ⅰ是可溶性糖含量的变化．
    （2）检测还原糖的方法是用斐林试剂，斐林试剂的使用方法是将质量浓度为0.1g/mL NaOH溶液和质量浓度为0.05 g/mL CuSO4溶液等量混合后，再滴入被检测的溶液中，同时还需要水浴加热，因此某同学向b、d两试管中分别加入质量浓度为0.1g/mL NaOH溶液1mL摇匀，再加质量浓度为0.05g/mL CuSO4溶液1mL的操作步骤是错误的．
    （3）由题意知，生长素含量增加能提高细胞内乙烯的含量．如果对青柿子喷洒一定浓度的生长素，则乙烯含量升高，淀粉水解形成可溶性糖的速度加快，可溶性糖含量加速上升，淀粉含量加速下降．这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是多种激素共同作用，相互合作的结果．故选B．
    Ⅱ、柿子从土壤中吸收碘使柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘，物质运输是从低浓度到高浓度，为主动运输，主动运输需要载体和能量，能量与氧浓度有关，所以外界的影响因素是氧气含量．实验设计要遵循单一变量原则和等量原则．实验步骤为：
    第一步：将小白鼠均分为三组，编号A、B、C．
    第二步：三组均饲喂适量的饲料，其中A组添加适量碘剂，B组添加适量熟柿子，C组不添加任何物质，保证三组饲料足够正常需求．
    第三步：将三组小鼠旋转于相同并适宜的温度等环境条件下饲养．
    第四步：将三组小鼠旋转于相同并适宜的温度等环境条件下饲养．
    故答案为：
    Ⅰ、（1）较深　淀粉Ⅱ
    （2）不能　 试剂使用错误（或应将质量浓度为0.1g/mL NaOH溶液和质量浓度为0.05 g/mL CuSO4溶液等量混合后，再滴入被检测的溶液中）
    （3）加速下降　加速上升   B
    Ⅱ、主动运输    土壤溶液中氧气浓度（或氧气含量）
    实验步骤：
    （1）将小白鼠均分为三组，编号A、B、C．
    （2）三组均饲喂适量的饲料，其中A组添加适量碘剂，B组添加适量熟柿子，C组不添加任何物质，保证三组饲料足够正常需求．
    （3）将三组小鼠旋转于相同并适宜的温度等环境条件下饲养．

    点评 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并运输相关知识利用分析、综合、比较等方法解释生物学问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ①碳源    ②氮源    ③生长因子    ④无机盐．
    A．③B．①②C．①②③D．①②③④

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    13．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．所有真核生物细胞和原核细胞都具有DNA，这也说明了细胞结构具有统一性
    B．乳酸菌细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变
    C．细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位
    D．噬菌体能利用大肠杆菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质

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    B．Mg是叶绿素分子必不可少的组成元素
    C．缺碘将导致甲状腺激素不能合成
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    17．如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（　　）
    A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
    B．同一物种不同地方种群基因频率的改变不会导致生物进化
    C．地理隔离能使种群基因频率产生差别，必然导致生殖隔离
    D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件之一

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    7．表哪项试剂在“实验一”和“实验二”中的作用相同？（　　）
    选项试剂实验一实验二
    A硫酸铜检测生物组织中的还原糖检测生物组织中的蛋白质
    B清水观察植物细胞的质壁分离和复原探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
    C酒精绿叶中色素的提取和分离土壤中小动物类群丰富度的研究
    D盐酸观察根尖分生组织细胞的有丝分裂低温诱导植物染色体数目的变化
    A．AB．BC．CD．D

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    14．某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精．甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜．实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成下面的坐标图．据此下列说法中正确的是（　　）
    A．在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6：5
    B．甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸
    C．甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快
    D．该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量

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    11．下列生物中，没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（　　）
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    C．酵母菌与烟草花叶病毒D．沙眼衣原体与衣藻

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    12．下列有关生物遗传和变异的叙述正确的是（　　）
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    C．基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌、雄各两种配子，雌、雄配子比例为1：1
    D．利用八倍体小黑麦的花药培养出来的植株是含有四个染色体的二倍体

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