下图是某人工鱼塘能量流动图解（能量单位为：J／cm2·a）。请分析回答问题。
（1）生态系统的结构包括 .
（2）图中A代表 ，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物增多，原因是 。
（3）该生态系统中生产者固定的总能量是 J／cm2·a，其中第一营养级到第二营养级的传递效率为 。
（4）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有一能力，其基础是 调节。
新课标阶梯阅读训练系列答案科目：高中生物 来源：2013届福建省高二下学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2·a），那么从第二营养级到第三营养级的能量传递效率是（ ）
A．15.625% B．17.857%
C．46.875% D．53.571%
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科目：高中生物 来源：2014届江西省四校高一下学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2·a），那么从第二营养级到第三营养级的能量传递效率是（ ）
A．15.625% B．17.857% C．46.875% D．53.571%
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川省乐山市高三第二次调查研究考试理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题
(24 分）
I.(每空2分,共20分)豇豆具有抵抗多种害虫的根本原因是体内具有胰蛋白酶抑制剂基因(CpTI基因）。科学家将其转移到小麦体内后，却发现效果不佳，主要原因是CpTI蛋白质的轵累量不足。经过在体外对CpTI基因进行了修饰后,CpTI蛋白质在小麦中的积累量就得到了提高。修饰和表达过程如图所示:根据以上材料,回答下列问题：
(1) 在体外对CpTI基因进行修饰时添加的“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本单位是______,它们是基因的______ (选择：非编码区/编码区）。
(2) 在①过程中,首先要用______切割，暴露出黏性末端，再用______连接。
(3) 检測修饰后的CpTI基因是否表达的最简单方法是： ______
(4) 下图表示转基因小麦细胞内目的基因遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答：：
①图2中方框内所示结构是______的一部分,图中的2和3分别表示的是______。.
②图2表示的过程是图1中哪种物质控制哪种物质的合成？ ___ (从①一⑤中选择作答)。
③若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码子是______。
④若图1的①所示的分子中目的基因编码区有999个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过()
A. 166 和 55 B. 166 和 20 C. 333 和 111 D. 333 和 20‘
II.(每空1分.共4分）利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择。下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2 • a)。请回答：
(1)图中A代表 ______，为保证各营养级都有较髙的输出量,随营养级的升高,输入的有机物应增多,原因是______
(2) 该生态系统中生产者固定的总能量是______J/cm2 • a0
(3) 由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有______能力。
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科目：高中生物 来源： 题型：
(7分)
下图是某人工鱼塘能量流动图解(能量单位为：J／Cm2·a)。请分析回答问题。
(1)生态系统的结构包括 .
(2)图中A代表 ，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物增多，原因是 。
（3）该生态系统中生产者固定的总能量是 J／Cm2·a，其中第一营养级到第二营养级的传递效率为 。
(4)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有一能力，其基础是 调节。
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