A. | $\frac{3}{32}$ | B. | $\frac{6}{32}$ | C. | $\frac{6}{57}$ | D. | $\frac{12}{57}$ |
分析 在自由交配的情况下,根据一代个体的基因型频率或其比例计算下一代个体的基因型频率时,若默认为无基因突变和自然选择,可以使用遗传平衡定律.
解答 解:动物种群中亲本是AaBb和Aabb,比例为1:1,两对基因自由组合,雌雄个体比例为1:1,可以推测出这个群体产生的配子及比例:AB占$\frac{1}{8}$、Ab占$\frac{3}{8}$、aB占$\frac{1}{8}$、ab占$\frac{3}{8}$.种群中全部个体都能够自由交配,则下一代为AABB占$\frac{1}{64}$、AABb占$\frac{6}{64}$、AaBB占$\frac{2}{64}$、AaBb占$\frac{12}{64}$、AAbb占$\frac{9}{64}$、Aabb占$\frac{18}{64}$、aaBB占$\frac{1}{64}$、aaBb占$\frac{6}{64}$、aabb占$\frac{9}{64}$.由于aaB_个体致死,所以成活子代中AaBb所占的比例是$\frac{12}{64-7}$=$\frac{12}{57}$.
故选:D.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生识记基因自由组合定律的实质,掌握基因频率的相关计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体 | |
B. | 自变量是秋水仙素浓度和处理时间,各组草莓幼苗数量应该相等 | |
C. | 由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天效果最好 | |
D. | 判断是否培育出四倍体草莓的方法就是比较果实大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A代表腺嘌呤脱氧核苷 | B. | ATP中的糖是五碳糖 | ||
C. | ATP的结构简式可表示为A-P-P-P | D. | 细胞生命活动均需ATP直接供能 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程,由此可以判断
A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA
B.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中
C.病毒的蛋白质进入细胞后,也能繁殖病毒后裔
D.RNA是TMV的主要遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素既能促进发芽也能抑制发芽 | B. | 细胞分裂素主要由顶芽产生 | ||
C. | 脱落酸可促进叶片衰老和脱落 | D. | 植物激素自身的合成受基因组控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖进入小肠上皮细胞的线粒体中为主动运输 | |
B. | 所有性激素的合成都在内质网上,没有核糖体参与 | |
C. | 在植物有丝分裂末期,若高尔基体遭到破坏,可形成多倍体 | |
D. | 核糖体是噬菌体、蓝藻、蘑菇唯一共有的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2+H2O $→_{叶绿体}^{光}$ (CH2O)+O2 | |
B. | 丙氨酸+甘氨酸→丙甘二肽+H2O | |
C. | C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2+10[H]+能量 | |
D. | ADP+Pi+能量→ATP+6H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④②⑤ | B. | ②①④③⑤ | C. | ②①③⑤④ | D. | ②①③④⑤ |
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