A. | 神经细胞、红细胞、精子细胞不是都有细胞周期,但化学成分却不断更新 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌都含有DNA和核糖体 | |
C. | 进行光合作用的细胞一定含叶绿体,只有含叶绿体的细胞才能进行有机物的合成 | |
D. | 抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素就会阻碍细胞对矿质离子的吸收 |
分析 细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止.只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期.原核生物只有核糖体一种细胞器,但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸,如蓝藻.根吸收矿质离子的方式是主动运输,需要载体和消耗能量.
解答 解:A、神经细胞、红细胞和精子细胞都已经高度分化,不再分裂,不具有细胞周期,但它们的化学成分却不断更新,A正确;
B、乳酸菌是原核生物,酵母菌是真核生物,原核生物和真核细胞都含有核糖体,且遗传物质都是DNA,B正确;
C、进行光合作用的细胞不一定含叶绿体,如蓝藻能进行光合作用,没有叶绿体,C错误;
D、细胞对矿质离子的吸收属于主动运输,需要载体和能量,能量主要有线粒体产生的ATP提供,抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素就会阻碍细胞对矿质离子的吸收,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞周期、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、物质跨膜运输,要求考生识记细胞周期的概念,识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,识记物质跨膜运输方式,掌握其影响因素,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为突触结构和功能的模式图,下列分析正确的是
A.Ca2+可以促进过程①,抑制神经递质的释放
B.过程①中神经递质由突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙
C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元
D.过程③会导致突触后膜持续兴奋
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能体现分级调节过程的是①→②→③ | |
B. | ④和⑤的作用体现反馈调节 | |
C. | 若腺体为甲状腺,则B还能产生一种激素与③共同促进生物体的生长发育 | |
D. | 血中该激素浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜的融合和转化 | |
B. | 离子通道的开放和关闭 | |
C. | ATP的合成和水解 | |
D. | 神经递质通过主动运输进入突触后膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传学家采用假说一演绎法,证明了基因位于染色体上 | |
B. | 鲁宾和卡门利用同位素标记法,探明了光合作用中碳原子的转移途径 | |
C. | 采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制 | |
D. | 用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤小动物的丰富度 |
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