下图表示将抗原注射到人体内后抗体产生量的变化。
(1)当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ;表示对抗原X的抗体产生量是曲线 ,其特是 , 这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线 。
(2)抗体的化学成分为 ,当 细胞表面的特异性受体受到抗原刺激时,该细胞增殖、分化为浆细胞,产生抗体分泌到血液中,浆细胞中与抗体的产生和分泌直接有关的细胞器有 。抗体的作用是________________。
(1)C;B;第二次免疫应答反应快而强(或反应快,产生的抗体多);
记忆细胞;D;
(2)蛋白质;B淋巴细胞或记忆细胞(2分);
核糖体 内质网 高尔基体(2分)
与病原体结合,抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附(2分)。
解析试题分析:(1)第8天,同时注射抗原Y和X,Y抗原初次侵入机体,产生抗体的量较少,即C曲线,X是二次进入机体,记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞,产生大量抗体,即B曲线。这一过程,反应快,产生的抗体多。若第8天不注射抗原X,抗体的产生量会越来越少,即D曲线的变化。(2)抗体的化学本质是蛋白质,B淋巴细胞或记忆细胞都可以增殖分化为浆细胞,抗体是一种分泌蛋白,在核糖体上合成,经过内质网和高尔基体的加工才能分泌出去,与侵入机体的病原体结合,抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
考点:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下列是有关细胞分裂的问题。图(一)表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图(二)表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。
图(一) 图(二)
请据图回答:
(1)图(一)中AB段形成的原因是__________________,图中CD段形成的原因是__________________。
(2)图(二)中____________细胞处于图(一)中的BC段,图(二)中____________细胞处于图(一)中的DE段。
(3)就图(二)乙分析可知,该细胞处于_________分裂的____________期。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法,请分析回答:
(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技术有 和 。
(2)供体牛(C牛)的主要职能是 ;受体母牛(D牛)必须具备 。
(3)生产上常用 期的胚胎进行胚胎移植。若希望同时获得多个性状相同的家畜个体,可以使用 技术。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为根据光合作用的有关实验研究得出的数据绘制的两个曲线,请据图回答:
(1)甲图表示A、B两种植物的光照等其他条件适宜的情况下,光合作用强度对环境中CO2浓度变化的响应特性。据图判断在CO2浓度为300μL·L-1(接近大气CO2浓度)时,净光合作用强度较高的植物是_______________。
(2)若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中,在光照等其他条件适宜的情况下,一段时间内,生长首先受影响的植物是____________,原因是____________。
(3)当植物净固定CO2量为0时,表明植物____________________。
(4)在CO2浓度为400μL·L-1两植物的实际光合作用固定CO2量一定相等吗? 为什么 。
(5)上图乙表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下,当E<B时,增大光合速率的主要措施是____________;当B<E<C时,限制作物增产的主要因素是____________;当E>C时,可采取____________措施,保证作物的最大光合速率。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)在20世纪初,科学家用植物体细胞杂交的方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株。如下图,其中①——⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题:
(1)实现过程②的技术是________。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__________。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是_____________,其中过程④相当于____________过程,⑤涉及的分裂方式为_______________。
(3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞内含__________条染色体;若杂种细胞培育成为“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株?__________。
(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是__________________________________。
(5)若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,那么该方案的目的是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)下图是综合运用多种现代生物科技培育奶牛新品种,以从其分泌的乳汁中提取某种珍贵药用蛋白的过程,请据图分析回答:
⑴目的基因如果 ,可以通过DNA合成仪用化学方法直接人工合成。
⑵为使雌性奶牛排出更多卵子,需对其进行的处理和采用的试剂分别是 ,体外受精前需要对精子进行获能处理,通常使用的两种方法分别是 。
⑶过程①采用的技术手段叫做 ,进行之前,应对胚胎进行 检查。植入受体的胚胎能够存活的生理学基础是 。
⑷为了提高胚胎的利用率,可以在过程①之前对囊胚进行胚胎分割处理,需要注意的问题及原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图是细胞膜结构模式图及几种物质进出细胞方式示意图,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答:
(1)图中D代表 ______ ,彻底水解该物质获得的产物是 __________ 。
(2)能代表小肠上皮细胞吸收氨基酸方式的是 ____ (填图中相应代号),试解释氧气供应量为什么能影响氨基酸分子的吸收 ___________________________________________ 。
(3)图中与图“A”物质合成直接相关的细胞器是 ________ 。
(4)在提取动物细胞膜时最好选用 _______________ 做材料,动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有______________ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)右图为细胞生命活动图解,请据图回答下列问题。
(1)图中表示的是___________(填“真核” 或“原核”)生物细胞的生命活动, 判断依据是(从图中提供的细胞物质水平说明)______________________。
(2)细胞识别是细胞信号转导的前提,它是通 过___________这种细胞物质实现的,该物质还具有______________________等作用(至少写两种)。
(3)A、B、C、D中,染色体结构动态变化主要发生在_____________过程,基因表达的过程则发生在_______________过程中。
(4)细胞分化过程中,由于_________________的作用,有可能使_____________发生突变,从而使正常细胞发生癌变转化为癌细胞。
(5)图中细胞增殖的方式有______________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)下列图是细胞模式图和细胞中的部分结构图。请据图回答下列问题:
(1)图甲可能是下列哪种细胞 ( )
A.玉米的叶肉细胞 | B.酵母菌 |
C.蓝藻 | D.洋葱根尖的分生区细胞 |
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