分析 1、泡菜制作的原理是乳酸菌发酵,制作的流程是原料的休整、洗涤、晾晒、切分等加工过程+泡菜盐水→加入调味料装坛→发酵→成品.
2、由于在泡菜制作过程中,微生物会将原料中的硝酸盐还原形成亚硝酸盐,因此在发酵初期亚硝酸盐含量会逐渐升高,发酵后期亚硝酸盐又会被某些微生物氧化成硝酸盐,亚硝酸盐含量又会逐渐下降,因此在泡菜制作过程中要检测亚硝酸盐的含量,确定合适的取食时间.
3、亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐反应呈现玫瑰红色,因此制作不同浓度的亚硝酸盐溶液制成标准显色液,再与泡菜溶液的显色情况进行比较从而确定泡菜中亚硝酸盐的含量.
解答 解:(1)泡菜制作的原理是乳酸菌发酵,乳酸菌是一种厌氧菌,在无氧条件下,乳酸发酵将葡萄糖分解产生乳酸,形成一种独特的风味.有些蔬菜如小白菜、萝卜等,含有丰富的亚硝酸盐,放置时间过久,亚硝酸盐含量升高,因此制作泡菜时要用新鲜的蔬菜或其他原料.
(2)测定亚硝酸盐含量的方法是比色法,其原理是:在盐酸酸化的条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料,将显色反应的样品与已知浓度的标准液进行目测比较,可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量.
(3)据实验结果可知,因为食盐浓度为5%的泡菜中亚硝酸盐含量变化最快,说明乳酸菌代谢最旺盛,且在发酵11天后亚硝酸盐降到最低值.所以比较适合制作泡菜的食盐浓度为5%.
故答案为:
(1)无氧 乳酸菌 亚硝酸盐
(2)盐酸酸化 重氮化 玫瑰红
(3)5% 快 旺盛,低
点评 本题的知识点是泡菜制作的原理、方法和泡菜制作过程中的失败原因的分析,旨在考查学生对泡菜制作过程的理解和熟练识记,并应用相关知识分析、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中内容物通过主动运输的方式释放到②处 | |
B. | ②处的液体为组织液,③一定是下一个神经元的轴突膜 | |
C. | 在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 | |
D. | ③上的特异性受体属于内环境的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的,则患者均为男性 | |
B. | 若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的,则男性患者的女儿一定患病 | |
C. | 若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因控制的性状遗传与性别无关 | |
D. | 若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的,则男性患病概率大于女性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒 | |
B. | 导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 | |
C. | 可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 | |
D. | DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 |
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