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    以下是来自于同一生物体（二倍体）内，处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中， 正确的是( )

    A．该生物的正常体细胞中含有8条染色体

    B．图①与图③所示细胞中染色单体数相等

    C．图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂

    D．由图④分析，该生物有可能是雄性个体

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关说法，不正确的是( )[

    A. 甲图四种化合物中“○”内A所对应含义的解释有一个是错误的

    B. 硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物

    C. 若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应效果图，则温度a>b>c

    D. 若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应效果图，则酶浓度a>b>c

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛的遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验：

    实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1

    实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1

    实验3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=2:2:1:1

    （1）番茄的果实颜色性状中， 果是隐性性状。致死受精卵的基因型是______________。

    （2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有 ，欲进一步确认，最简便的方法是_________________________________。

    （3）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依此是____________________________。

    （4）实验3产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为_____________, 共有__________种基因型。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列人体细胞不含同源染色体的是（ ）

    ①口腔上皮细胞 ②精子细胞 ③初级精母细胞

    ④极体 ⑤卵细胞 ⑥次级卵母细胞

    A、①②③④ B、②③④⑤ C、②④⑤⑥ D、①④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知玉米的某两对基因按自由组合定律遗传，子代的基因型及比值如图所示，则双亲的基因型是（ ）

    A. DDSS×DDSs B. DdDs×DdSs C. DdSs×DDSs D. DdSS×DDSs

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于减数分裂的叙述，正确的是（ ）

    ①、减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②、在次级卵母细胞中存在同源染色体

    ③、着丝点在第一次分裂后期一分为二 ④、减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA数不变

    ⑤、同源染色体的分离，导致染色体数目减半 ⑥、联会后染色体复制，形成四分体

    ⑦、染色体数目的减半发生在第二次分裂的末期．

    A.①②③ B.④⑤⑥ C.⑥⑦ D.①⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物（ ）

    A.大肠杆菌 B.玉米 C.噬菌体 D.蓝藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关酶的叙述正确的是（　　）
    A．酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸
    B．酶提供了反应过程所必需的活化能酶从而提高化学反应速率
    C．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物
    D．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．人类的眼皮遗传受一对等位基因控制，双眼皮为显性基因（A）控制，单眼皮由隐性基因（a）控制．有一对双眼皮夫妇，男方的母亲是单眼皮，女方的弟弟是单眼皮，但女方父母均为双眼皮．这对夫妇生出单眼皮孩子的几率是（　　）
    A．$\frac{2}{3}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{6}$

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