精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
疫苗对预防传染病具有重要意义.为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下:
(1)制备疫苗:
将纯化的某种病毒在特定的
 
培养基中培养、增殖.收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的抗原性物质不被破坏且能被免疫细胞识别.这样得到的
 
即为本实验所用的疫苗.
(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力:
①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成浆细胞,并产生相应的
 
;当
 
病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,特异性免疫反应包括
 
 

②实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物.
对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再
 

实验组的处理:接种
 
,一段时间后再接种病毒.
为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种
 
的疫苗.
③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体.则实验组与对照组相比发病率
 
、存活率
 
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:阅读题干可知,该题是免疫预防的知识,该实验的目的是检测疫苗刺激机体产生抗体的能力,实验原理是种疫苗后,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖分化形成浆细胞,并产生相应的抗体,当同种病毒再次入侵时,机体能产生更强的细胞免疫和体液免疫.实验的自变量是疫苗的浓度,因变量是免疫的效果,可以用动物的发病率、存活率表示,其他属于无关变量,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析、完善实验步骤,预期实验结果.
解答: 解:(1)病毒不具有细胞结构,必须寄生在活细胞中,因此直奔病毒疫苗应将纯化的某种病毒在特定的活细胞培养基中培养、增殖,然后灭活病毒,使病毒抗原性物质不被破坏且能被免疫细胞识别获得灭活病毒,作为疫苗.
(2)该实验目的是检测疫苗刺激机体产生抗体的能力,实验的自变量是疫苗的浓度,因变量是免疫的效果,可以用动物的发病率、存活率表示.
①实验原理是:接种疫苗后,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成浆细胞,并产生相应的
抗体,当同种病毒再次入侵时,机体能产生更强的细胞免疫和体液免疫.
②实验过程,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则,实验步骤如下:
对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;
实验组的处理:接种疫苗(含疫苗的接种物),一段时间后再接种病毒.
为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种不同浓度的病毒的病毒疫苗.
③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体.则实验组与对照组相比发病率低,存活率高.
故答案为:
(1)活细胞  灭活病毒  
(2)①抗体  同种  细胞免疫  体液免疫
②接种病毒  疫苗(含疫苗的接种物)  不同浓度的病毒  
③低  高
点评:本题旨在考查学生对于特异性免疫过程、二次免疫特点解免疫在预防疾病中的应用的综合理解,把握知识的内在联系,并根据实验设计的基本原则解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

BrdU能替代T与A配对,在DNA复制时可渗入新合成的DNA链中.现将某植物根尖分生组织放入含有BrdU的培养液中进行培养.如图a~c依次表示某细胞在加入BrdU的培养液中连续进行3次有丝分裂过程的中期图,图示只表示出一条染色体的行为变化.下列有关说法不正确的是(  )
A、a图中的每条染色体中的两条染色单体只有一条染色单体含有BrdU
B、b图每条染色体均只有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含BrdU
C、c图的四个细胞中有2个细胞中具有不含BrdU的DNA
D、C图各细胞中的DNA中,含有BrdU的DNA占100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲.减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极.下列叙述正确的是(  )
A、图甲所示的变异属于基因重组
B、观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C、该男子与正常女子婚配不能生育染色体组成正常的后代
D、如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有6种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表是科研人员对暗中垂直生长的水稻根局部遮光和切除处理的结果:
处理根尖生长情况
    1.暗中(对照)继续垂直生长
2.单侧照光负向光倾斜生长
3.对根冠2毫米以上部位遮光,即对根尖照光负向光倾斜生长
4.对根尖2毫米以上部位照光,即对根尖遮光继续垂直生长
5.完全剥除根冠,对根部照光能伸长生长,但失去负向光性
6.不完全剥除根冠(残留根冠原始细胞),对根部照光约在1天内失去负向光性,新根冠形成后仍负向光倾斜生长
7.切除根尖末端0.5毫米(即切除了根冠和分生区),对根部照光有限地伸长生长,无负向光性
8.切除根尖2毫米,(即切除了根冠、分生区和伸长区),仍对根部照光根停止生长,无负向光性
根据上表内容和其它相关知识回答下列问题:
1)达尔文通过实验研究指出,胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的
 
;上述实验证明,根的感光部位是
 

2)上表中1和2是一组对比实验,说明
 
性.
3)根的生长是由于:
 
  和
 

根的负向光性倾斜生长是由于:
 
 和
 

4)联系生长素的发现史,我们知道胚芽鞘的向光性是由于光引起生长素不对称分布造成的.请你设计一个实验,验证水稻根的负向光性是由生长素引起的(说出你的思路以及可能出现的现象):
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物学作为一门独特的自然科学在生活中有着广泛的应用.如医学上用0.9%的生理盐水给病人输液其用途是维持细胞内外渗透压的平衡,保持
 
.小儿补钙可以预防佝偻病,牛奶中含有较多的钙,营养专家建议在喝牛奶时最好再吃点鱼肝油,其道理是鱼肝油中含有较多的
 
,能促进
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体体液调节示意图,请回答:

(1)图中结构Ⅰ中的细胞具有神经调节与内分泌双重功能,则结构Ⅱ是
 

(2)若物质D是甲状腺激素,碘131摄入后,可富集在甲状腺中导致甲状腺细胞癌变,其根本原因是
 
的结果.另一方面,由于甲状腺破坏而不能产生甲状腺素等激素,引起图中的
 
大量分泌出另一激素也能促发甲状腺细胞癌变.
(3)若细胞丁是肾小管的上皮细胞,大量食用食盐后某种激素影响细胞丁对水分的吸收作用,则该激素可能是图中编号
 
;产生该物质的细胞是图中的
 

(4)若细胞丁是精原细胞,则物质A、D依次是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人在突遇紧急情况时,体内某些组织、器官、系统的功能发生相应改变,以适应外界环境变化的模式图.请回答下列问题:
(1)人在突遇紧急情况时②分泌量的增加,会导致
 
(填序号)分泌量减少,此种调节机制称为
 
调节.在②分泌量增加的同时,
 
(填名称)的分泌量也增加,二者协调作用,保证机体应急反应的顺利进行.
(2)在此过程中人常会出现瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等现象,在这些反应过程中兴奋都是单向传递的.因为
 

(3)在突遇紧急情况时,血液的pH、温度、化学成分等不会发生太大的变化,这说明人体在紧急情况下能通过
 
调节来维持
 

(4)饭后人体内血糖浓度也会有变化,
 
细胞合成的胰岛素能降血糖.如果为此细胞提供3H标记的氨基酸,则过一段时间检测,3H在细胞内各细胞器中先后出现的顺序是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家对细胞膜研究发现,细胞膜上有水通道和离子通道,在水分的吸收和电信号传递中起着关键性作用,这对人类探索肾脏、心脏、肌肉和神经系统等方面的诸多疾病具有极其重要的意义.据此,请分析回答下列问题:
(1)用胰蛋白酶处理水通道和离子通道后的水解产物用双缩脲试剂检测,结果呈紫色,说明该水解产物是
 

(2)某气味分子与鼻黏膜化学感受器中的受体结合,相关离子通道可引起钠离子
 
,从而产生兴奋,当兴奋传递至神经细胞轴突的末端时,该部位会向细胞间释放
 
,使兴奋传递给下一个神经元,最终在
 
形成嗅觉和味觉.
(3)最新研究发现,如果去掉细胞膜上的某种蛋白质,把该细胞置于7%的NaCl溶液中,细胞形态没有明显变化;在人体内,抗利尿激素通过调节肾小管、集合管壁细胞膜上该种蛋白质来维持体内某物质的平衡.由此说明该蛋白质参与运输的物质是
 

(4)有人在研究物质出入细胞的速率和各种条件的关系,如果是K+出入红细胞,请在以下坐标中绘制出K+出入细胞的速率随温度和O2浓度的变化趋势.
 

(5)据下面提供的实验材料、方法和原理,完成探究细胞对水的吸收是否需要通道蛋白的实验.
实验材料:人体成熟红细胞、蛋白酶溶液、生理盐水、蒸馏水、显微镜等.
实验原理:正常的红细胞有较稳定的形态和体积,因此,红细胞何种的大小可反映细胞的生理状态.
实验步骤:
①选取人体成熟红细胞,用
 
稀释,均分两组,分别置于A、B两试管中;
②A加入一定量的活性蛋白酶溶液,B试管加入等量的高温下失活的蛋白酶溶液;
③一定时间后,分别取A、B两试管中的红细胞样液制成1、2号临时装片;
④分别在1、2号临时装片的盖玻片一侧加
 
,另一侧用吸水纸吸引,一段时间后,显微镜观察、记录.实验的具体观察指标是
 

实验现象和结论:
 
,说明红细胞对水的吸收需要通道蛋白;
 
,说明红细胞对水的吸收不需要通道蛋白.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列植物细胞中结合水的相对含量最大的是(  )
A、休眠的蚕豆种子
B、玉米的叶肉细胞
C、洋葱的根尖细胞
D、成熟柑橘的果肉细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案