分析 1、胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的内细胞团).
2、特点:具有胚胎细胞的特性,体积较小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞.另一方面,在体外培养条件下,ES细胞可不断增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可以进行某些遗传改造.
3、胚胎干细胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;
②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料.ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态.在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时,就可以诱导ES细胞向分化,这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段;
③可以用于治疗人类的某些顽疾,如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各种组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题.
解答 解:(1)这种干细胞EiP很可能不是胚胎干细胞.利用干细胞EiP不能修复心脏病患者受损部位的过程体现细胞的全能性.将外源基因导入干细胞EiP常用的方法是显微注射法.
(2)干细胞在外培养条件下可以增殖但不发生分化分化诱导,因此体外培养干细胞EiP不能获得心脏器官.
(3)使用培养基进行干细胞EiP培养时,通常要加入血清等天然成分,除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中,还需要保证细胞生活所需的温度和pH.
故答案为:
(1)不是 不能 显微注射
(2)不能 干细胞在外培养条件下可以增殖但不发生分化分化诱导
(3)血清 温度和pH
点评 本题考查胚胎干细胞的特点和应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰 | |
B. | 器官切除、三次注射之间不应有时间间隔 | |
C. | 器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照 | |
D. | 实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①、②、③表示的结构名称分别为垂体、骨骼肌、肾上腺 | |
B. | 当人体处于39℃高温环境中时,主要散热方式是由毛细血管舒张散热 | |
C. | 甲状腺能分泌甲状腺激素,促进新陈代谢,增加产热,故可参与体温调节 | |
D. | 人体在寒冷环境中散热量多于产热量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红细胞洗涤过程中要加入5倍体积的蒸馏水,重复洗涤3次 | |
B. | 分离红细胞时采用低速长时间离心 | |
C. | 红细胞释放出血红蛋白只需要加入蒸馏水就可 | |
D. | 在透析过程中,血红蛋白溶液中的离子和小分子不断通过半透膜扩散进入到pH=7的磷酸缓冲液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过可遗传变异产生的变异个体都是可育的 | |
B. | 黑藻和颤藻都可以发生染色体变异 | |
C. | 利用单倍体育种的过程中可遗传变异的三种类型都可能发生 | |
D. | 果蝇的缺刻翅是染色体部分重复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 21三体综合征患者体细胞中含有三个染色体组 | |
B. | 四倍体水稻的单倍体植株体细胞中含两个染色体组 | |
C. | 一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同 | |
D. | 体细胞中含有三个染色体组的个体即为三倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜功能的复杂程度与蛋白质和磷脂的种类有关 | |
B. | 细胞中DNA分布于细胞核、RNA分布于细胞质 | |
C. | 脂肪和淀粉都是植物细胞中储存能量的物质 | |
D. | 蛋白质可以用双缩脲试剂鉴定,多肽不可以 |
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