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高动脉血压会引起机体的降压反射.下列有关降压反射的叙述正确的是(  )
A、降压反射属于条件反射
B、交感神经兴奋性增强
C、心输出量增加,血压降低
D、依靠负反馈调节使血压相对稳定
考点:人体神经调节的结构基础和调节过程
专题:
分析:降压反射是指动脉血压升高时,引起压力感受性反射,使心率减慢,外周血管阻力下降,血压下降.其调节过程如下图:
解答: 解:A、降压反射是人生来就具有的反射,属于非条件反射,A错误;
B、降压反射时,副交感神经兴奋,B错误;
C、心输出量减少,血压降低,C错误;
D、高动脉血压依靠负反馈调节使血压相对稳定,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了血压调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力,属于简单题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

豆腐乳的品种很多,红方腐乳因加入红曲而呈红色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒糟而糟香扑鼻;青方腐乳不加辅料,用豆腐本身渗出的水加盐腌制而成.豆腐乳的品种还会因豆腐的含水量、酒的种类和用量等因素而不同.就腐乳制作回答下列问题:
(1)腐乳制作有多种微生物参与,其中起主要作用的是
 

(2)豆腐发酵主要利用了微生物产生的
 
,通过发酵,豆腐中营养物质的种类
 
,且更易于消化和吸收.
(3)在腐乳制作过程中,抑制微生物的物质有盐、
 
 
等.
(4)含水量为
 
左右的豆腐适于制作腐乳,若你完成了腐乳制作,可以从
 
等方面评价乳腐的质量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某中年男子血液化验单中的部分数据:
项目 测定值 单位 参考范围
血清葡萄糖 223 mg/dL 60~110
甘油三酯 217 mg/dL 50~200
总胆固醇 179 mg/dL 150~220
促甲状腺激素(TSH) 5.9 mg/dL 1.4~4.4
根据所学知识,判断下列叙述正确的是(  )
A、该男子可能患有糖尿病,可口用胰岛素制剂进行治疗
B、该男子可能患有地方性甲状腺肿.细胞代谢速率偏低
C、该男子可能患有高血脂,不宜多吃油腻食物,可多吃糖类食物
D、该男子血浆的生化指标应保持恒定不变,否则将引起代谢紊乱

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科目:高中生物 来源: 题型:

在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶),其目的是(  )
A、使侧芽的生长素含量增加,以抑制其生长
B、使侧芽的生长素含量增加,以利其生长
C、使侧芽的生长素含量减少,以抑制其生长
D、使侧芽的生长素含量减少,以利其生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的红眼对白眼是显性,控制这对性状的基因位于X染色体上,一只杂合的红眼雌果蝇的体内,所有的初级卵母细胞总共有100个红眼基因.经减数分裂后,最多能形成多少个含有白眼基因的卵细胞和理论上能形成多少个含有白眼基因的卵细胞?(  )
A、50个和25个
B、100个和100个
C、400个和50个
D、200个和400个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的
B、细胞质遗传中后代的性状一定表现出分离比
C、在细胞质遗传中,F1的性状几乎完全是由母本决定的
D、线粒体和叶绿体中含有少量的遗传物质的遗传属于细胞质遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

人和哺乳动物的耳蜗和味蕾分别是(  )
A、声波感受器和触觉感受器
B、嗅觉感受器和温觉感受器
C、接触感受器和压力感受器
D、声波感受器和化学感受器

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行常规体检时,通常要做血液生化六项的检查(肌酐是肌肉细胞代谢产生的废物,通过肾脏排出).表是某人的血液检查结果,下列依据检查结果作出的判断正确的是(  )
项目 测定值 单位 参考范围
丙氨酸氨基转移酶 ALT 35 IU/L 0-45
肌酐  CRE 1.9 mg/dL 0.5-1.5
尿素氮  BUN 14.6 mg/dL 6.0-23.0
血清葡萄糖   GLU 223 mg/dL 60-110
甘油三酯  TG 217 mg/dL 50-200
总胆固醇  TCH 179 mg/dL 150-220
A、肝细胞发生了病变
B、可能有肾功能障碍
C、会出现尿糖,可能是胰岛B细胞受损
D、可能患有脂肪肝和贫血症

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科目:高中生物 来源: 题型:

棉花是我国的一种重要的经济作物.根据题意,回答下列问题:
Ⅰ.如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况.若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处,其生长素浓度应为图中的
 

Ⅱ.某棉农得知脱落酸可以促进植株脱落叶片的知识后,为了方便机械采收棉花,在采收前,向棉花植株喷施了适量的脱落酸,但叶片脱落的效果不明显.为探究其原因,某高中学校生物研究性学习小组的同学设计了以下实验方案.
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
实验步骤:①取若干长势相同、处于采收棉花前期的棉花植株,分成甲、乙、丙三组;②按表所示处理;③观察各组棉花植株叶片脱落的先后顺序.
组别
切去顶芽处 放不含生长素的琼脂块 放含生长素的琼脂块 放含生长素的琼脂块
切去腋芽处 放含脱落酸的琼脂块 放不含脱落酸的琼脂块 放含脱落酸的琼脂块
回答下列问题:
(1)表共设计了
 
组对照实验,其中符合实验假设的对照实验是
 

(2)预测实验结果;获得实验结论:
①若
 
,说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
②若
 
,说明生长素对脱落酸的功能没有抑制作用.

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