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下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(  )
A、培养基中加糖的目的是提供营养和调节渗透压
B、某些离体组织的细胞不一定需要脱分化就能形成愈伤组织
C、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
D、同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:植物组织培养技术过程:
                               脱分化     再分化
离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体),决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要;同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成不一定相同,如花粉细胞和体细胞培养形成的愈伤组织基因组成不同.
解答: 解:A、培养基中加糖的目的是提供营养,同时调节渗透压,故A正确;
B、离体植物组织的细胞需要脱分化才能形成愈伤组织,故B错误;
C、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,所以培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化,故C正确;
D、同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成不一定相同,如花粉细胞和体细胞培养形成的愈伤组织基因组成不同,故D错误.
故选BD.
点评:本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是(  )
A、衰老细胞水分减少,核体积增大
B、细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞
C、原癌基因主要负责调节细胞周期
D、细胞体积与细胞物质运输的效率成正比

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高等哺乳动物胚胎工程的相关叙述,错误的是(  )
A、体外受精时对精子要进行获能的处理,卵母细胞也需要培养至减Ⅰ中期
B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液中通常都需要加入该种动物的血清
C、受精作用和卵裂过程发生于输卵管,卵裂期细胞数量不断增多,胚胎体积不断增大
D、试管动物和克隆动物都具有两亲本的遗传特性,前者属有性生殖,后者属无性生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作,①②③④表示相同之处,下列对各相同之处的叙述错误的是(  )
A、①表示两者的主要菌种都是单细胞生物
B、②表示两者的主要菌种都属于真核生物
C、③表示两者制作过程都需要氧气
D、④表示三者制作过程的温度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A、有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象
B、蓝藻细胞可通过叶绿体的光合作用产生氧气
C、RNA聚合酶和抗利尿激素可在人体同一细胞中合成
D、溶酶体不能合成多种水解酶,是高尔基体合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关NaCl在生物技术实践中的应用,正确的是(  )
A、在配制牛肉膏蛋白胨固体培养基时,需加入琼脂,不需要添加NaCl
B、利用DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同,粗提取DNA
C、在腐乳制作过程中,装瓶时需逐层等量加入NaCl,以防杂菌污染
D、将哺乳动物的成熟红细胞浸泡于0.9%的NaCl溶液中,用以制备纯净的细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某抗体合成过程的部分示意图,以下说法不正确的是(  )
A、该过程中发生了碱基配对,如A与T配对,G与C配对
B、①的基本组成单位是核苷酸,②的形成与核仁有关
C、③合成后还需经内质网和高尔基体的加工才具有活性
D、浆细胞产生的抗体与抗原特异性结合发挥体液免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

最近媒体曝光的毒胶囊事件中,问题胶囊铬超标,最高超标90倍.工业明胶中的六价铬是一种毒性很大的重金属,容易进入人体细胞,对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤.有资料称,重铬酸钾(含六价铬)0.1一0.5μg/kg可使培养的细胞产生变异.某医院病理室为确诊一摄入过量重铬酸钾患者的肿瘤是良性还是恶性,切取了一小块肿瘤组织进行培养.请回答下列问题:
(1)培养之前,肿瘤组织必须先用
 
等处理成单个细胞.
(2)某科研单位研制出一种新型治癌药物X,但不知对此类肿瘤是否有疗效,现提供以下实验材料:培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、光学显微镜、药物X等,请你完成相关实验步骤加以验证.
步骤一:取两只培养瓶,编号1号、2号,两瓶中装人等量的
 

步骤二:1号培养瓶中加入
 
,2号培养瓶中加入
 

步骤三:
 

步骤四:一段时间后取出用
 
观察并记录细胞分裂生长情况.
(3)写出(2)的预期实验结果及相应结论:
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述与图所示模型不相符的是(  )
A、若x表示种群数量,则①基本代表出生或迁入
B、若x表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度
C、若x表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级的总能量
D、若x表示环境中的碳元素,则②可能代表光合作用

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