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    16．将某植物细胞各部分结构分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如表所示．以下有关说法正确的是（　　）
    蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）
    细胞器甲6720微量
    细胞器乙59400
    细胞器丙61039
    A．细胞器甲中可能进行氧化分解葡萄糖的反应
    B．细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关
    C．细胞器丙中进行的生理过程产生水，代谢旺盛的细胞中其数目较少
    D．蓝藻细胞含有丙，不含甲、乙

    分析 阅读题干和题图可知，该题涉及的知识点是细胞器的组成成分、结构和功能，分析题图可知，甲含量蛋白质和脂质，说明是具膜结构的细胞器，且含有少量核酸，因此可能是线粒体或叶绿体；乙细胞器含有蛋白质和脂质，说明是具膜结构的细胞器，不含有核酸，因此可能是内质网、高尔基体、液泡等；丙细胞器有蛋白质和核酸组成，不含有脂质，因此该细胞器可能是核糖体．

    解答 解：A、若细胞器甲是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，以丙酮酸为反应物，不能进行氧化分解葡萄糖的反应，A错误；
    B、乙细胞器含有蛋白质和脂质，说明是具膜结构的细胞器，不含有核酸，因此可能是内质网、高尔基体、液泡等，液泡不参与分泌蛋白的合成分泌，B错误；
    C、丙细胞器有蛋白质和核酸组成，不含有脂质，因此该细胞器可能是核糖体，进行的生理过程产生水；代谢旺盛的细胞需要核糖体数目较多，C错误；
    D、蓝藻细胞是原核细胞，只含有核糖体一种细胞器，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞器的种类、结构和功能，意在考查学生理解所学知识要点、把握知识点间的内在联系并运用相关知识分析生物学问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．洋葱是中学生物实验常用材料之一，如图1所示是与洋葱有关实验的部分步骤，请根据图回答下列问题．

    Ⅰ．③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤，该步骤的目的是使细胞分散开来；数染色体数目最好的是中期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为1：2：2．
    Ⅱ．（1）某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在如图2中方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图．

    （2）动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在A、B图．
    （3）图中染色体数与其他各图不同的是图C，请按正确的分裂顺序排列：ADCB．（填字母）
    （4）图C中细胞的染色体条数为8．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示某种高等生物（含2对染色体）的几个正在分裂的细胞示意图，据图回答：

    （1）该图所示的是动物（动物或植物）的细胞分裂．其中属于减数分裂图的是：A、C
    （2）A图表示减数第一次分裂后时期，染色体的主要变化是同源染色体分离．
    （3）C图表示的是减数第二次分裂后期期，此细胞中含有0条染色单体，有4个DNA分子．
    （4）若C图表示次级精母细胞，则分裂结束后的子细胞是精细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．豌豆子叶黄色、绿色受一对遗传因子（Y、y）控制，现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，F1为黄色．F1自花受粉后结出F2代种子共8 003粒，其中子叶黄色豌豆种子为6002粒．试分析完成：
    （1）子叶黄色为显性性状，子叶绿色为隐性性状．
    （2）亲本的遗传因子组成为YY和yy．
    （3）F1代产生配子的类型是Y和y，其比例是1：1．
    （4）F2的性状表现是子叶黄色和子叶绿色，其比例是3：1，其中子叶绿色为2001粒．
    （5）F2的遗传因子组成是YY、Yy、yy，其比例是1：2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如图所示的数量增长变化（λ）曲线，λ=t年种群数量/（t-1）年种群数量．据图分析下列叙述正确的是（　　）
    A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定
    B．第5年起野兔种群数量开始下降
    C．第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长
    D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列是有关动物细胞培养的叙述，其中正确的是（　　）
    A．动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础
    B．动物细胞要经过传代培养，才能进行原代培养
    C．动物细胞在原代培养过程中，细胞的遗传物质非常容易发生改变
    D．经过原代培养后，细胞发生分化形成不同的组织和器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为分离微生物的流程示意图，请据图回答问题：

    （1）绝大多数细菌分布在距地表约3～8cm的土壤层，因此，土壤取样时，一定要铲去表层土壤；要分离土壤中分解纤维素的细菌，可以选择富含纤维素的环境，如树林中多年落叶形成的腐殖土．
    （2）微生物培养时，不同的微生物需要不同的培养温度和时间，细菌一般在30～37℃的温度下培养1～2天．
    （3）若要对分离的细菌做进一步的鉴定，还需借助物理化学的方法：若要鉴定是否有分解尿素的细菌，可以在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，说明培养基的PH升高，这样可以鉴定这种细菌可以分解尿素；若要鉴定是否有分解纤维素的细菌，在长出菌落的培养基上，覆盖刚果红染液，10～15min后，倒去该染液，再加入1mol/L的NaCl溶液，加入NaCl溶液的目的是洗去未与纤维素结合的刚果红，15min后，也倒去该溶液，若菌落的周围出现透明圈，说明此细菌能分解纤维素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．如图分别表示一种叶绿素分子、血红蛋白分子部分结构、双缩脲和吲哚乙酸的结构示意图，据图分析相关叙述错误的是（　　）
    A．植物体缺镁会使植物的光补偿点光照升高，光饱和点光照降低
    B．血红蛋白主要呈在于血浆中，而组织液和淋巴几乎不含有
    C．双缩脲与蛋白质反应呈紫色
    D．吲哚乙酸是一种植物激素，在植物细胞中的核糖体上合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．当环境温度达到39℃时，人体有效的散热机制是（　　）
    A．传导B．对流C．辐射D．出汗

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