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    下列a图表示生态系统中各成分之间的联系，b图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图回答。

    (1)a图中能构成群落的是________(填字母)，相邻两营养级生物的种间关系是________。
    (2)a图中A代表________，其中的碳以________形式通过[    ]________作用进入生物群落，生物群落中的碳返还无机环境的途径除图中所示的________过程(填序号)外还有________________________________________________________________________。
    (3)b图中B表示________的能量，C表示________________的能量。若生产者所固定的太阳能总量为M，则能量从第一营养级流入第二营养级的传递效率是________。

    (1)BCDEF 捕食  (2)非生物的物质(或CO2或无机环境)  CO2  ③ 光合  ①②④ 化学燃料的燃烧
    (3)初级消费者同化 初级消费者用于生长发育和繁殖等生命活动 B/M

    解析

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图4是光合作用过程的图解。请据图回答：（在[  ]中填标号，在横线上填文字）

    （1）光合作用包括[       ]         阶段和[      ]             阶段。
    （2）光合作用的原料是[    ]           和[      ]                 ；
    （3）图中②代表的物质是                     。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图为某生态系统的能量流动示意图，其中a～d代表各营养级同化的能量，e～g代表各营养级流向分解者的能量，h～j表示各营养级呼吸消耗的能量。结合图示回答以下问题。

    (1)图中未体现的生态系统成分是________________；消费者在物质循环方面的作用是________________________。
    (2)蛇粪便中的能量流向分解者属于____(填字母)；在__________________情况下，图中d不存在。
    (3)若图中各营养级之间的能量传递效率保持不变，则蛇增重1 kg间接消耗草______(用字母表示)kg。
    (4)老鼠繁殖比较快，草原生态系统比较容易发生鼠害。可以通过破坏老鼠的栖息环境和食物条件，以降低其________________，进而达到减少老鼠种群数量的目的；除此之外，还可以利用种间关系进行灭鼠，可行的种间关系有____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是人体内某些免疫细胞的分化和体液免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞、病毒或物质。请分析回答：

    (1)据图分析，e是______________，X是____________，Y是________。
    (2)在⑥过程中，b细胞发挥的作用是_________________________________________
    ______________。
    (3)若X是感染人体的病毒，则X必须在______________增殖，此时若想将其彻底消灭，则需经过____________(填“体液免疫”或“细胞免疫”)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    甲同学设计了如下的实验方案来研究棉花叶片的光合作用。
    (一)选择棉花植株上受光面积相近的20片叶，将其中的10片叶剪下。从每片中间部分切下1×2 cm2的小叶片(A组)，烘干称重，做好记录。
    (二)相同时间里对另10片叶进行半叶遮光处理(每片叶的一半正反面用不透光纸包住，另一半不做处理)。
    (三)适宜光照两小时后，剪下叶片，在各半叶中与操作(一)相似部位切下1×1 cm2的小叶片(遮光为B组，正常为C组)，烘干称重做好记录。结果如下表：(单位： mg)

    叶片
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    		8
    		9
    		10
    		平均
    A组
    		5.4
    		6.3
    		6.4
    		6.5
    		6.3
    		5.8
    		5.7
    		6.0
    		5.9
    		6.3
    		6.06
    B组
    		2.0
    		2.2
    		2.4
    		1.8
    		1.9
    		2.0
    		2.1
    		1.9
    		2.1
    		1.7
    		2.01
    C组
    		4.5
    		4.7
    		4.6
    		4.2
    		4.2
    		4.4
    		4.3
    		4.0
    		4.3
    		4.0
    		4.32
    (1)通过实验可知，在该条件下，棉花叶片的呼吸速率为____mg/(cm2·h)，净光合速率为________mg/(cm2·h)。
    (2)乙同学认为棉花叶片的实际净光合速率________(填“等于”、“大于”或“小于”)上述计算值，所以他建议在操作(二)中用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，你认为，乙同学补充该处理的目的是_________________________________。
    (3)丙同学认为在实验开始前应该对植物进行黑暗处理，你认为是否需要？__________。
    (4)在棉花光合作用光反应过程的产物中，与能量转换有关的化合物是______，该产物中的能量去向是____________________________。
    (5)若要继续研究CO2中C在光合作用过程中的转移途径，通常采用的方法是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某家系中有甲、乙两种单基因遗传病，如下图(其中甲病由A、a基因控制，乙病由B、b基因控制)，甲病在人群中患病纯合子约占1/10  000。下表为对①～④群体样本有关乙病调查的结果，请分析题意回答下列问题。

    乙病遗传情况调查表

    类别
    		①
    		②
    		③
    		④
    父亲
    		＋
    		－
    		＋
    		－
    母亲
    		－
    		＋
    		＋
    		－
    儿子
    		＋－
    		＋
    		＋
    		－
    女儿
    		＋－
    		－
    		＋
    		－
    注 每类家庭人数近200人，表中“＋”为发现该病症表现者，“－”为正常表现者。
    (1)据图分析，甲病的遗传方式为________________，根据表中调查结果判断乙病的遗传方式为________________，判断乙病的遗传方式主要根据表中的________群体。
    (2)Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率为________。若Ⅲ1和Ⅲ8结婚，则后代中只患一种病的概率为________。
    (3)如果Ⅲ8和一个人群中患有甲病但没有乙病的男性婚配，则生出一个正常小孩的概率为________；若Ⅲ8再次怀孕后到医院进行遗传咨询，虽已鉴定胎儿为女性，但医生仍建议对胎儿进行基因检测，原因是_________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    小鼠是遗传学研究的常用实验材料，弯曲尾（B）对正常尾（b）显性。遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验
    实验一：

    父本
    		母本
    		子一代
    弯曲尾
    		正常尾
    		弯曲尾（♀）∶正常尾（♂）=1∶1
    实验二：
    遗传学家将一个DNA片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。
    （说明：①插入的DNA片段本身不控制具体的性状；小鼠体内存在该DNA片段，B不表达，b基因的表达不受影响；②若小鼠的受精卵无控制尾形的基因（B、b），将导致胚胎致死。）
    请回答：
    （1）控制小鼠尾形的基因位于_____________染色体上。
    （2）培育该转基因小鼠，需运用____________技术将含有外源DNA的体细胞核与_____________融合形成重组细胞，经胚胎体外培养到早期胚胎再移植到___________（填“已配种”或“未配种”）的代孕雌鼠的输卵管或子宫角。
    （3）遗传学家认为该DNA片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（见下图）。为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验。（不考虑交叉互换）

    实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例。
    结果与结论：
    ①若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=1:1:1:1，则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性；
    ②若子代____________，则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性。
    ③若子代____________，则该DNA片段的插入位置属于第3种可能性；
    ④若子代____________，则该DNA片段的插入位置属于第4种可能性。（请用遗传图解表示，B基因被插入破坏后，用E基因表示）。  

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    小麦是我国主要的农作物，常用作农业科研的重要材料。图l表示小麦细胞的某一生理状态，图2表示两个环境因素对光合速率的影响情况。请根据图回答：

    （1）若小麦长期处于图1所示生理状态则不能正常生长，原因是                      ，有机物不能积累。
    （2）图1产生ATP的场所有                                                 。
    （3）图2中M点限制光合速率的主要因素是                     ，b点以后的主要限制因素是________________________________。
    （4）图2表示小麦放在不同浓度CO2环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线，a点与M点相比较，a点时叶肉细胞中C3的含量           （填“低”或“高”），a点与b点相比较，a点时叶肉细胞中C3的含量变化情况是           （填“增多”或“减少”或“不变”）。
    （5）某年我国北方持续干旱，干旱初期，小麦光合作用速率明显下降，其主要原因是叶片气孔关闭，吸收CO2减少，直接影响               过程受阻；随着干旱的延续，小麦根细胞严重失水，可能长时间出现_________           __现象，最终导致死亡。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是探究pH影响过氧化氢酶活性的实验装置图，请回答下列问题。

    (1)肝脏研磨液可以用________来代替。除了自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量(答出主要两点)？________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (2)若要验证酶的高效性，在此实验装置的基础上，应如何改进？________________________________________________________________________。
    (3)若用本实验装置来验证温度影响酶的活性，请你作出评价，并说明理由________________________________________________________________________。
    (4)酶的化学本质是________。
    (5)画出pH影响过氧化氢酶活性的变化曲线。

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