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下图中A→G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答:

(1)、细胞图像D→F属于__________分裂;D→A属于__________分裂。

(2)、图中C细胞和A细胞分别叫做____________________、____________________。

(3)、写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型________________。

(4)、图中D细胞在分裂产生配子时A和a的分离和a与a的分开分别发生在坐标G中的________、________阶段(用数字表示)。

(5)、图A、B、C、E中含有同源染色体的是____________。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.回答下列有关细胞代谢问题:为了研究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验.各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s,光照与黑暗处理情况见图所示(A、B、C三组光照与黑暗处理时间相同).结果是A组光合作用产物的相对含量为M%;B组光合作用产物的相对含量为70%;C组光合作用产物的相对含量为94%;D组光合作用产物的相对含量为100%.请回答下列问题:
(1)该四组实验中,对照组是D组,其中A组的结果中M对应数字应为50.
(2)光照期间,能进行光反应和暗反应(填“光反应”或“暗反应”或“光反应和暗反应”).
(3)可以判断,单位光照时间内,B组和C组植物合成有机物的量都高于D组植物合成有机物的量,依据是B组和C组只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的70%和94%.
(4)A、B、C三组处理相比,随着光照和黑暗交替频率的增加,使光下产生的ATP和[H]能够及时利用与再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列4种生物中,哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显的区别( )

A.酵母菌 B.乳酸菌

C.青霉菌 D.蘑菇

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

制作泡菜的过程中亚硝酸盐的含量变化 ( )

A.先减少后增加 B.先增加后减少

C.逐渐增加 D.逐渐减少

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成,哪些操作是错误的( )

①先在试管中加入发酵液2 mL,再滴加3滴重铬酸钾溶液 ②先在试管中加入发酵液2 mL,再加入3 mol·L-1的H2SO4 3滴,摇匀,再滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴 ③直接将2 mL重铬酸钾倒入发酵液中 ④用试管取2 mL发酵液放在酒精灯上加热,待温度降至常温时,再往里面加入3滴3 mol·L-1的H2SO4,摇匀后,再加入3滴常温下饱和的重铬酸钾溶液

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b和C/c,对果实重量的作用相等,分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的果实重120克, AABBCC的果实重210克。现有果树甲和乙杂交,甲的基因型为AAbbcc,F1的果实重135~165克。则乙的基因型是

A.aaBBcc B.AaBBcc

C.AaBbCc D.aaBbCc

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于同源染色体的叙述,错误的是

A.同源染色体来源相同,是来自父方或母方的一条染色体经复制后形成的

B.同源染色体的形状、大小一般都相同

C.减数分裂时能配对联会在一起的两条染色体

D.减数第一次分裂后期必须分离的两条染色体

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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:综合题

(4分)Na+在人体的内环境稳态维持和细胞兴奋过程中具有重要作用。回答下列问题:

(1)Na+和Cl-对维持血浆渗透压起重要作用,将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中,细胞形态 (填“会”或“不会”)改变。

(2)Na+可与 等无机负离子共同存在于血浆中,一起参与缓冲物质的构成。

(3)神经细胞受到刺激产生兴奋主要是由于Na+ 引起膜电位改变而产生的。当兴奋沿细胞膜传导时,整个细胞膜都会经历与受刺激点相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.(1)从自然菌样中筛选较理想生产菌种的一般步骤是:采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定.请回答筛选过程中的问题.
不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从合适的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化.培养耐盐菌的菌样应从含盐高的环境采集,培养能分解石油的菌样应从富含石油的环境采集.
(2)富集培养是指创设仅适应该条件的微生物旺盛生长的特定环境条件,使待分离微生物在群落中的数量大大增加,从而实现从自然界中分离出所箝的特定微生物的培养方法.对固氮菌富集培养的培养基应是液体(物理状态)培养基;对耐高温产淀粉酶菌的富集培养应选择含有淀粉(营养成分)的培养基,并在高温条件下培养.
(3)实验室最常用的灭茵方法是利用高温处理达到杀面的效果.高温灭菌的原理是高温使微生物的蛋白质、DNA等物质发生变性(或结构改变).在微生物研究和教学中培养基的灭菌法是高压蒸汽灭菌法.
(4)图接种的具体方法:是稀释涂布平板法.

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