如图所示，下列有关生态系统的表述正确的是（ ）
A．若图中A、B、C依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量，则此种群为增长型种群
B．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落
C．若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
很多抗生素药物都是通过破坏核糖体发挥作用的，使用此类抗生素药物后不会影响下列哪种物质的合成
| A．性激素 | B．靶细胞细胞膜上的受体 |
| C．唾液淀粉酶 | D．胰岛素 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是
| A．一切真核细胞都能进行有氧呼吸 |
| B．空气中的病毒一般进行有氧呼吸 |
| C．原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 |
| D．进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与其有关的酶 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是（ ）
| A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应 T 淋巴细胞 |
| B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 |
| C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 |
| D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
植物组织培养的过程如图所示。下列有关的叙述中，错误的是（ ）
| A．培养基1和2的成分在比例上具有差异 |
| B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化 |
| C．利用此过程获得的试管苗可能为单倍体 |
| D．利用此过程获得的试管苗可能为杂合体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关生态系统能量流动的叙述正确的是（ ）
| A．生态系统的能量流动是指能量随着物质循环而循环 |
| B．生态系统的能量流动是指生物体内的能量代谢过程 |
| C．生态系统的能量流动是指能量的输入、传递和散失 |
| D．生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）
| A．单基因突变可以导致遗传病 |
| B．染色体结构的改变可以导致遗传病 |
| C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险 |
| D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某同学完成了“土壤微生物的分解作用”的对照实验，对照组（ ）
| A．土壤不做处理，自然状态 |
| B．土壤进行处理 |
| C．排除土壤微生物的作用 |
| D．尽可能避免土壤理化性质的改变 |
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下列叙述正确的是（ ）
| A．马和驴杂交的后代骡是二倍体，一群骡是一个种群 |
| B．六倍体普通小麦的花药离体培养后，长成的植株的细胞中含三个染色体组，是三倍体 |
| C．单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的植株，不一定是纯合的二倍体 |
| D．二倍体番茄和二倍体马铃薯体细胞融合后形成的杂种植株含两个染色体组 |
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