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【题目】假设番茄叶的颜色有红色(D)和紫色(d),且红色为显性。杂合的红叶番茄自交获得F1,将F1中表现型为红叶的番茄自交得F2,下列叙述正确的是(  )

A. F2中无性状分离B. F2中性状分离比为3∶1

C. F2红叶个体中杂合子占2/5D. 在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体

【答案】C

【解析】

杂合的红叶番茄的基因型为Dd,自交所得F1的基因型及其比例为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1。在F1的红叶番茄中,基因型为DD、Dd分别占1/3、2/3。将F1中的红叶番茄自交所得F2的基因型及其比例为DD∶Dd∶dd=(1/3DD+2/3×1/4DD)∶(2/3×1/2Dd)2∶(2/3×1/4dd)=3∶2∶1,表现型及其比例为红叶番茄∶紫叶番茄=5∶1。

由以上分析可知:F2中有性状分离,而且性状分离比为5∶1,AB错误;F2红叶个体中杂合子(Dd)占2/5,C正确;在F1中首次出现能稳定遗传的紫叶个体(dd),D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从香辛料中提取有效成分作为食品的天然防腐剂具有广阔的前景。某实验小组分别从五种香辛料中提取精油(编号为A、B、C、D、E),并用这些精油对四种微生物进行了抑菌能力的实验研究,所得数据如下表所示。请回答:

A

B

C

D

E

大肠杆菌

21.1

26.0

15.1

24.0

23.3

白葡萄球菌

14.7

22.0

19.1

12.0

29.1

黑曲霉

24.6

33.0

26.0

24.5

49.6

青霉

25.3

38.2

24.3

25.1

42.8

(1)上表中,与制作腐乳的主要微生物结构相似的是_____________

(2)本实验中应采用__________法进行接种。通过比较抑菌圈直径大小,可判断精油的抑菌能力,抑菌圈直径与精油的抑菌能力呈__________ (填“正相关”或“负相关”)。实验结果表明,C对细菌的杀伤作用__________ (填“大于”或“小于”)对真菌的杀伤作用。

(3)不同微生物培养的温度往往不同,在培养箱中培养时,细菌培养温度一般_______ (填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培养温度。在特定条件下,依据微生物在固体培养基上形成菌落的_________________等特征可以区分不同的微生物。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关种群和群落的叙述,正确的是

A. 一块稻田的亩产量可以称为该种群的种群密度

B. 食物充裕、空间适宜,则种群数量曲线一定呈“J”型

C. 捕食关系对维持群落的稳定有重要作用

D. 若时间允许,群落都能演替到相对稳定的森林阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地为加快生态文明建设,而实施封山育林、退耕还林的政策。几年后该地植物种类和数量均增加,气候条件转好。请回答下列问题。

(1)某研究小组对该地区某区域的杜鹃鸟进行种群密度调查,其采用的方法是___________;调查过程中,因标志物过于明显,会导致被标记的个体更容易被天敌发现和捕食,这会导致调查结果___________(填“偏大”或“偏小”)。

(2)封山育林后遏制了水土流失的现象,体现生物多样性的___________价值。几年后该地植物的种类和数量均增加,提高了生态系统的___________稳定性。通过政策调整,改变了该地区的生态面貌,说明人类活动能够改变群落演替的___________

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【题目】端粒存在于真核生物染色体的末端,是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体。端粒酶是一种逆转录酶,由蛋白质和RNA构成。下列有关核膜、端粒和端粒酶共同点的描述,正确的是

A. 都存在于所有生物细胞中 B. 都含有C、H、0、N、P等化学元素

C. 都与遗传信息的传递无关 D. 都含有遗传物质

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【题目】下列关于科学家及其成就的叙述,正确的是

A. 孟德尔通过假说一演绎法发现了等位基因和非等位基因在亲子代之间传递的规律

B. 道尔顿发现并证明了色盲的遗传方式为伴性遗传

C. 萨顿采用类比推理的方法证明了基因在染色体上

D. 沃森和克里克构建的DNA分子双螺旋结构模型属于物理模型.

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【题目】果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表现型与基因型的关系如下表)。现用无斑雌蝇与有斑雄蝇进行杂交,产生的子代有:①有斑雌蝇、②无斑雄蝇、③无斑雌蝇、④有斑雄蝇。以下分析不正确的是

AA

Aa

aa

雄性

有斑

有斑

无斑

雌性

有斑

无斑

无斑

A. ②的精巢中可能存在两条含Y染色体的细胞

B. 亲本无斑雌蝇的基因型为Aa

C. ②与③杂交产生有斑果蝇的概率为1/6

D. ①与有斑果蝇的杂交后代不可能有无斑果蝇

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(1)估算种群密度常用的方法有____________________。在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,采用__________法进行酵母菌计数。在“调查土壤中小动物类群丰富度”实验中,常用______________法进行采集、调查。

(2)在生物群落内,各种动植物通过营养关系形成了______________,它是生态系统的物质循环和能量流动的渠道。

(3)林业科研人员在进行生态调查时统计了甲、乙两生态系统的数据:甲地有670种低等植物、139种高等植物,约1000种动物;乙地有840种低等植物、2888种高等植物,已知动物约5000余种,其中脊椎动物475种。请回答下列问题:

a、从群落层面看,__________________是区别不同群落的重要特征。

b、甲、乙两生态系统在遭遇到同样强度不利条件干扰时,甲生态系统恢复到原状态所需时间较乙生态系统更____(填“长”或“短”),其原因是甲生态系统______________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列变化不会出现在洋葱根尖分生区细胞分裂过程中的是(  )

A. 间期,染色体进行复制 B. 中期,可清晰地看到染色体

C. 后期,在纺锤丝的牵拉下着丝点断裂 D. 末期,高尔基体参与细胞板的形成

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