分析 根据题意和图示分析可知:图甲表示反射弧的相关结构,其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器.
乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
丙图中①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:甲图中由于e上有神经节,所以e为传入神经、f表示感受器;乙图是突触结构,为甲图中d的亚显微结构放大模式图,神经元的末梢经过多次分支,最后每个分支末端膨大,呈杯状或球状叫做突触小体;突触前膜是神经元的轴突末梢,突触后膜是神经元胞体膜或树突膜.
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质,它在突触小体中合成,以胞吐的形式释放到突触间隙中.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
(3)丙图表示的是反射弧的结构,由①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器组成.
故答案为:
(1)感受器 ①d 细胞体膜或树突膜
(2)神经递质 A 胞吐 突触间隙 递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
(3)反射弧 神经中枢
点评 本题考查反射弧结构及神经兴奋传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌都有核糖体和DNA | |
C. | 抑制细胞膜上载体活性的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子 | |
D. | 生产者必须是可以进行光合作用的生物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。下列有关内环境及其稳态的叙述中正确的是
A.内环境由细胞外液和细胞内液组成
B.内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢紊乱
C.外界环境的变化一定会破环内环境稳态
D.正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有1000个氨基酸,其中氨基有1020个,羧基有1050个,则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是
A、999、1016、1046 B、999、1、1
C、996、24、54 D、996、1016、1046
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
成人身体约有1014个细胞,这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种。但是它们都有基本相同的结构,这说明
A、人体细胞既有多样性,又有统一性
B、细胞的结构和功能基本相同
C、200多种不同的类型就是200多种不同的组织
D、人体细胞的基本结构与草履虫相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜都会周期性消失与重建 | B. | 都有中心体参与形成纺锤体 | ||
C. | 都有染色体出现和着丝点的分裂 | D. | 都有细胞板形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 血液中CO2浓度的变化 | B. | 抗利尿激素的浓度的变化 | ||
C. | 被狗咬后注射的狂犬疫苗 | D. | 进入内环境中的结核杆菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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