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12.如图a~d表示不同生态系统或同一生态系统内的不同成分.下列有关说法正确的是(  )
①若Y表示物种多样性,则生态系统a~d中抵抗力稳定性最强的是a
②若生态系统自然演替的顺序为a→b→c→d,Y可表示物种丰富度
③若Y表示种群密度,则生态系统的a~d种群中d一定是生产者
④若生态系统中食物链为d→c→b→a,Y可表示生物量.
A.①③B.②④C.②③D.①④

分析 由于生态系统的营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高,自我调节能力越强;我国从南向北植物的丰富度逐渐减少;营养级越高,生物个体的数量一般越少;如果纵坐标表示基因多样性,基因多样性越大,在剧烈变化环境中越不容易被淘汰.

解答 解:①生态系统成分越单纯,营养结构越简单,自我调节能力越小,抵抗力稳定性越低.若Y表示物种多样性,抵抗力稳定性最强的是d,恢复力稳定性最强的是a,①错误;
②自然演替过程中物种丰富度增加,营养结构复杂,若a~d表示不同演替阶段,顺序为a→b→c→d,则Y表示物种丰富度,②正确;
③对同一种群来说,种群密度越大,种内斗争越激烈,若Y表示种群密度,则生态系统的a~d种群中d不一定是生产者,③错误;
④若生态系统中食物链为d→c→b→a,由于能量流动的特点是单向流动,逐级递减,则Y可表示生物量,④正确.
故选:B.

点评 本题综合考查种群密度、群落演替、能量流动特点、生态系统稳定性等的相关知识,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍大量积累存于侧芽部位.这说明生长素进入侧芽细胞的方式是(  )
A.渗透作用B.自由扩散C.被动运输D.主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于概念图的分析正确的是(  )
A.①和②所示的过程没有相同之处
B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质
C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞
D.腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.大气中CO2过多与碳循环失衡有关.因而“低碳生活”已经获得全社会有识之士的普遍认同.下列判断正确的是(  )
A.温室效应主要是异养生物①代谢产生的CO2引起的
B.大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关
C.该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落
D.该生态系统中能量流动方向是自养生物→异养生物①→异养生物②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某生态系统中存在如图所示的食物网,如将C的食物比例由A:B=2:1调整为1:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载C的数量是原来的(  )
A.1.875倍B.1.375倍C.0.575倍D.0.727倍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是水稻细胞代谢部分图解,其中英文字母代表生理过程,数字代表物质,请据图回答:([]内填图中数字或字母)

(1)叶绿体内的色素中,叶绿素主要吸收蓝紫光.
(2)F过程发生的场所是叶绿体的类囊体薄膜,G过程需要F过程产生的ATP和[H].
(3)光合作用过程中产生的氧气中的氧元素来自于[①]H2O.
(4)若水稻秧苗长期被深水淹没,秧苗进行[E]无氧呼吸 过程,造成烂秧.
(5)在夏季晴天的中午,叶片大部分气孔关闭,使暗反应中的[C]二氧化碳的固定过程减弱,导致产物C3的形成大大减少.
(6)写出光合作用的总反应式:CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.有关生态系统能量流动相物质循环的叙述不正确的是(  )
A.能量流动和物质循环是生态系统的两个主要功能
B.能量流动和物质循环是沿食物链进行的
C.能量流动和物质循环密切联系、相互依存
D.能量流动是伴随着物质循环而循环的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.已知红花为显性,红花与白花杂交所生后代中红花:白花=7:1.亲代红花纯合子与杂合子之比为(  )
A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.用药物抑制细胞呼吸,对下列过程影响最大的是(  )
A.水分子进入红细胞B.氧进入肺泡细胞
C.K+被吸收进入小肠上皮细胞D.二氧化碳进入叶肉细胞

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