分析 据图分析:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素e,促甲状腺激素释放激素运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素f.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素d的合成和分泌.a是性激素,b是肾上腺素,c是胰高血糖素.胰岛分泌的激素可参与血糖调节,肾上腺细胞分泌的激素可参与体温调节和血糖调节.
性腺细胞可分泌性激素促进配子的发育和第二性征的形成.
解答 解:(1)激素通常只作用于特定的器官和细胞,其原因是只有其靶细胞上才有特定的受体(受体),这体现了细胞膜的细胞间信息交流功能.
(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中[c]激素增多,在机体内通过促进肝糖原的分解及其他非糖物质转化为葡萄糖的过程,以维持机体的血糖平衡;在血糖调节过程中,它和[b]肾上腺素的关系表现为协同作用.
(3)当人体内激素[d]分泌过多时,能抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,这种调节方式属于反馈(负反馈)调节.由上图可知,能引起下丘脑细胞兴奋的信号物质除激素外还有神经递质.
(4)当人体受到寒冷刺激时,参与体温调节的主要中枢是下丘脑;形成冷觉的中枢是大脑皮层.体温调节中枢一方面经有关神经的传导通过骨骼肌战栗(不自主收缩 )方式加速热量的产生,全身颤抖;通过皮肤(毛细)血管收缩方式减少热量散失,使面色苍白.体温调节中枢另一方面通过使相应的器官分泌相关激素,从而提高细胞代谢速率,产生更多的热量.
故答案为:
(1)特定的受体(受体) 细胞间信息交流
(2)肝糖原 协同
(3)反馈(负反馈) 神经递质
(4)下丘脑 大脑皮层 骨骼肌战栗(不自主收缩 ) 皮肤(毛细)血管收缩
点评 本题结合图示,考查神经调节和体液调节过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
凯门鳄每年被猎捕的数量相当大,但据调查发现,其种群比过去还大,原因是其他经济意义较大的鳄如黑鳄、奥里诺科鳄和美洲鳄由于过度猎捕而出现种群萎缩等现象。凯门鳄生态适应能力较强,迁入美国和古巴的种群发展迅速,研究证实,凯门鳄种群的引入是拉尼尔湿地的古巴美洲鳄灭绝的主要原因。凯门鳄栖居于从海平面到海拔500m的各种水体中。依据上述信息,判断下列说法错误的是( )
A.凯门鳄与黑鳄、奥里诺科鳄和美洲鳄之间属于竞争关系
B.人们大量猎捕凯门鳄以获取鳄皮,属于生物多样性的直接价值
C.凯门鳄被引入拉尼尔湿地属于外来物种入侵,影响生物多样性
D.凯门鳄在从海平面到海拔500m的各种水体中的空间结构为垂直结构
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 布料 | 污染物 | 水温 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 淀粉膜 | 40℃ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽酰转移酶被水解的产物为氨基酸 | B. | 肽酰转移酶存在于核糖体中 | ||
C. | 肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合 | D. | 肽酰转移酶是具有催化活性的RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | |
康贝尔鸭♀×金定鸭♂ | 金定鸭♀×康贝尔鸭♂ | 第1组的F1自交 | 第2组的F1自交 | 第2组的F1♀×康贝尔鸭♂ | ||
后代所产蛋(颜色及数目) | 青色(枚) | 26178 | 7628 | 2940 | 2730 | 1754 |
白色(枚) | 109 | 58 | 1050 | 918 | 1648 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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