A. | 父方一半,母方一半 | B. | 父方 | ||
C. | 母方 | D. | 父母双方的数目是随机的 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:雄性果蝇有8条染色体,一半来自父方,另一半来自母亲.在减数形成精子的过程中,减数第一次分裂后期,来自父方和母方的同源染色体分离,随机移向两极,所以精子中的4条染色体来自父母双方的数目是随机的.
故选:D.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂后期,能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养动物细胞需提供气体环境 | |
B. | 动物细胞培养的目的往往不是为了获得实验动物 | |
C. | 细胞株是从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞 | |
D. | 动物细胞培养基中常加入动物血清是因为其中含有动物激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞具有全面的生理功能 | |
B. | 已经分化的细胞全部能进一步分化 | |
C. | 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 | |
D. | 细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
子代 | 基因型及基因型频率 | ||
BB | Bb | bb | |
F3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是细胞新陈代谢的控制中心 | |
B. | 蛋白质合成旺盛的细胞核孔数目较多 | |
C. | 用甲基绿-吡罗红染液处理细胞,细胞核能够被染成红色 | |
D. | 克隆羊多利与供核母亲性状相同,说明细胞核是遗传特性的控制中心 |
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