分析 1、平板划线法是接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的造作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面,在数次划线之后培养,可以分离到由一个细胞繁殖而来的子细胞群体-菌落;稀释涂布平板法是将菌液进行一系列梯度稀释,然后将不同梯度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基上,进行培养获得由单细胞繁殖而来的菌落.
2、对微生物进行分离、计数常用的接种方法是稀释涂布平板法,估算每毫升样品中的细菌数时,往往选取30~300的平板,取至少三个平板的平均值,每毫升样品中的细菌数=(平板的平均菌落数÷涂布的体积)×稀释的倍数;由于当两个或多个细胞连在一起时平板上观察的是一个菌落,因此估算的菌落数少于实际菌落数.
3、微生物培养过程中要严格遵循无菌操作.
解答 解:(1)测量大肠杆菌数量常用的接种方法是稀释涂布平板法,即图中的A.
(2)分析选项可知,D选项中四个平板的每个平板的菌落数在30~300之间,且非常接近,因此D选项的结果最可靠.
(3)每毫升样品中的细菌数是=(平板的平均菌落数÷涂布的体积)×稀释的倍数=(43.4÷0.1)×105=34.34×107个.
(4)由于当两个或多个细胞连在一起时平板上观察的是一个菌落,因此实际菌落数多于估算的菌落数.
(5)某同学在测定大肠杆菌的密度时发现,在培养基上还有其他杂菌的菌落,不能确定大肠杆菌品系被污染,也可能是培养基被污染或接种过程没有严格按照无菌技术进行操作或培养过程污染.
故答案为:
(1)A 稀释涂布平板法
(2)D
(3)43.4×107
(4)多 当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察的是一个菌落
(5)不能 因为不能排除杂菌来自培养基或来自培养过程
点评 本题的知识点是微生物培养过程,分离微生物和统计活菌数常用的常用方法,主要考查学生设计和完善实验步骤,分析实验结果获取结论的能力和提出问题进行进一步探究的能力,利用所学的微生物知识解决生活问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV的增殖依赖的酶存在于自身的蛋白外壳中 | |
B. | 患者的细胞免疫,体液免疫功能都受影响 | |
C. | HIV主要攻击T细胞,使人体无法产生抗体 | |
D. | 人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生理性死亡 | B. | 病理性死亡 | C. | 正常性死亡 | D. | 程序性死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组 | 操作 | 豌豆侧芽生长长度(单位:mm) | |||
第1天 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | ||
1 | 保留顶芽 | 0 | 0 | 0 | 0 |
2 | 切除顶芽 | 0 | 10 | 20 | 40 |
3 | 保留顶芽,侧芽涂抹细胞分裂素 | 0 | 10 | 40 | 60 |
4 | 去顶芽,侧芽涂抹赤霉素 | 0 | 30 | 65 | 100 |
A. | 比较1、2可知,顶芽对侧芽生长具有抑制作用 | |
B. | 比较l、3可知,细胞分裂素能解除顶芽的抑制作用 | |
C. | 比较2、4可知,赤霉素能明显促进侧芽生长 | |
D. | 比较3、4可知,赤霉素的作用效果大于细胞分裂素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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