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有关如图所示的叙述,不正确的是(  )
A、若该图表示反射弧,则兴奋在a→c一定是以电信号传导的
B、若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值,则a>b+c
C、若该图表示减数分裂过程,则基因型为Aa的小鼠产生异常配子aa可能是d过程出现差错
D、若该图表示基因表达过程,则b→c过程一定发生在核糖体中
考点:神经冲动的产生和传导,细胞的减数分裂,遗传信息的转录和翻译,生态系统的功能
专题:
分析:1、遗传信息的传递和表达过程:
2、减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
3、兴奋在神经纤维上是以电信号传导的,在神经细胞间是由化学信号传递的.
解答: 解:A、若该图表示反射弧,则兴奋a→c在神经纤维上是以电信号传导的,在神经细胞间是由化学信号传递的,A错误;
B、能量流动的特点是单向流动、逐级递减,且能量传递效率为10%~20%,若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值,则a>b+c,B正确;
C、若该图表示减数分裂过程,则基因型为Aa的小鼠产生异常配子aa可能是e减数第二次分裂过程出现差错导致的,C错误;
D、若该图表示基因表达过程,则b→c过程为翻译过程,则一定发生在核糖体中,D正确.
故选:AC.
点评:本题结合概念图,综合考查遗传信息的转录和翻译、生态系统的能量流动、细胞的减数分裂,要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程;识记生态系统中能量流动的特点,掌握能量流动过程中的相关计算;识记细胞减数分裂不同时期的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是红细胞膜上的钠钾泵结构示意图,请据图分析回答:
(1)钠钾泵的化学本质是
 

(2)红细胞吸钾排钠的跨膜运输方式是
 

(3)钠钾泵在吸钾排钠的跨膜运输过程中有何作用,并用文字说明:①
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,植株紫色基因对植株绿色
玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,植株紫色基因(B) 对植株绿色基因(b)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上.玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色.现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择.请回答:
(1)若采用花粉鉴定法验证基因分离定律,应选择非糯性紫株与糯性紫株杂交.如果用碘液处理F1代所有花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为
 

(2)若验证基因的自由组合定律,则两亲本基因型为
 
.如果要筛选糯性绿株品系需在第
 
年选择糯性籽粒留种,下一年选择
 
自交留种即可.
(3)当用X射线照射亲本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性绿株的个体上,发现在F1代734株中有2株为绿色.经细胞学的检查表明,这是由于第6号染色体载有紫色基因(B)区段缺失导致的.已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育,而缺失纯合体(两条同源染色体均缺失相同片段)致死.
①在上述F1代绿株的幼嫩花药中观察下图所示染色体,请根据题意在图中选择恰当的基因位点并在位点上正确标出F1代绿株的基因组成.
②有人认为F1代出现绿株的原因可能是经X射线照射的少 数花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),导致F1代绿苗产生.某同学设计了以下杂交实验,探究X射线照射花粉产生的变异类型.
实验步骤:
第一步:选F1代绿色植株与亲本中的
 
杂交,得到种子(F2代);
第二步:F2代植株的自交,得到种子(F3代);
第三步:观察并记录F3代植株颜色及比例.
结果预测及结论:
若F3代植株的紫色:绿色为
 
,说明花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),没有发生第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失.
若F3代植株的紫色:绿色为
 
,说明花粉中第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失.

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实蝇的黑背对彩背为显性,基因位于常染色体上,黑背纯合子致死;红腹对黑腹为显性,基因位于X染色体上.一只彩背红腹雄蝇和一只黑背黑腹雌蝇杂交,所产生的子代中(  )
A、彩背红腹雄蝇占
1
4
B、黑背黑腹雌蝇占
1
4
C、雄蝇中红腹和黑腹各占
1
2
D、雌蝇中黑背和彩背各占
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于农作物以及农业生产实践活动的相关叙述,错误的是(  )
A、农作物生命活动离不开水和无机盐
B、作物、杂草和害虫构成了生物群落
C、灭虫主要是为了调整能量流动的方向
D、锄草可减轻种间竞争,利于作物生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家研究了美国Mendota湖的能量流动.得数据如下表(单位:卡/cm2?y)
 浮游植物其他植物  
入射日光能生物量呼吸生物量呼吸动物摄食量分解者分解量
118,8722991002274210
据表回答:
以下是根据表中数据所得的该生态系统的比率,其中最准确的是(  )
A、太阳能利用率约0.4%
B、散热量约159卡/cm2?y
C、第一营养级能量有大约13%流向第二营养级
D、湖底有机物沉积量是269卡/cm2?y

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如图1为巨噬细胞炎症反应的新机制研究,巨噬细胞受细菌感染或细菌脂多糖 LPS 刺激后,升高血管内皮生长因子受体3( VEGFR-3 )和信号分子VEGF-C 的表达.VEGFR-3形成反馈环路,抑制TLR4-NF-κB介导的炎症反应,降低细菌感染导致的败血症的发生.

(1)细菌或细菌脂多糖 LPS在免疫学上相当于
 
,TLR4的本质是
 

(2)过度或持续性的 TLR4 活化引起
 
,在 VEGF-C 的刺激下,通过活化 PI3K-Akt1 通路,促进
 
,从而抑制 NF-κB 活性,降低败血症的发生.
(3)该细胞能够产生溶菌酶直接杀死病原菌,该过程属于
 
免疫.吞噬细胞吞噬病菌后会发生死亡现象,该现象属于
 

(4)大多数抗原激发的体液免疫应答,第一种是必须有T细胞参与才能完成,第二种是有少数抗原物质,可单独刺激B细胞,为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答,可以选择相同性别的同龄的小鼠进行LPS接种处理,如下表,实验组对应
 
组小鼠,如果
 
,则该抗原属于第二种.
处理胸腺是否产生相应浆细胞是否产生相应的抗体
甲组小鼠切除
乙组小鼠不切除
(5)一般情况下,接受抗原刺激的B细胞会增殖分化为
 
,科学家用LPS分先后两次接种小鼠,并检测相应的抗体的产生量,如图2所示:该实验结果说明LPS能够
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究赤霉素对棉株光合产物运输的影响,某课题组选择长势相同的健壮棉株,按如图步骤进行实验,处理方式和实验结果如表所示(甲液为20mg/L的赤霉素水溶液,乙液为40mg/L的2-氯乙基三甲基氯化铵水溶液).
处理方式P值(放射性强度占全株总放射性强度的百分比)
幼果中叶片中
实验I取0.1mL甲液滴在幼果上15.783.6
对照处理10.188.0
实验Ⅱ取适量甲液全株喷雾2.696.0
取等量混合液(甲、乙液1:1混合)全株喷雾20.977.3
取等量蒸馏水全株喷雾10.188.0
注:上述处理不影响植株光合与呼吸强度.
(1)幼果中的含14C 有机物来源于
 
.本实验中,反映因変量的测量指标是幼果、叶片和全株的
 
; 14CO2的浓度属于
 
 変量.实验I中,对照组的处理方式是
 

(2)实验I的结论是
 

(3)实验结果能否证明只用乙液全株喷雰处理相株,可有效提高幼果的P值,判断并说明理由:
 

(4)取0.lmL甲液滴在主茎叶片上,能否提高该叶片的P值?
 
.实验结果表明,若要提高幼果的P值,最简便而有效的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地甲、乙两个地雀种群的个体数和有关基因型如下表所示.下列相关分析中错误的是(  )
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt总数
个体数2022420123982100
基因型AATTAaTTaaTT
个体数19616836400
A、乙种群的基因库大于甲种群
B、甲种群的a基因频率小于乙种群
C、甲种群的基因突变不同于乙种群
D、两个种群的进化方向都由自然选择决定

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