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    如图为某生态系统能量流动示意图．下列说法正确的是（　　）
    A、A固定能量必须依赖叶绿体
    B、C同化的能量为B同化量的15%
    C、A营养级的个体数量-定多于B的个体数量
    D、图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：分析题图：图示为某生态系统能量流动示意图．能量流动的特点是单向流动，逐级递减，其中A的同化量=175+875+200=1250；B的同化量为200，而C的同化量为30．
    解答： 解：A、A固定能量不一定依赖叶绿体，如硝化细菌的化能合成作用，A错误；
    B、B的同化量为200，而C的同化量为30，因此C同化的能量为B同化量的15%，B正确；
    C、A营养级的个体数量不一定多于B的个体数量，如一棵树及这棵树上的害虫，C错误；
    D、生态系统中信息传递往往是双向的，因此图中箭头不能表示该生态系统的信息传递方向，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合某生态系统能量流动示意图，考查生态系统的能量流动和信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的特点；识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的途径，能结合图中数据进行相关计算．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）．前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应T细胞通过表面FasL，与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．请分析并回答：
    （1）人体内的效应T细胞来自
     
    的增殖、分化．
    （2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以
     
    的方式释放到细胞外．穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质
     
    （流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡．
    （3）图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质．一般来说，控制FasL的基因
     
    （填“是”或“不是”）只在应T细胞和某些细胞内表达．
    ①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的
     
    功能，控制合成Fas和FasL的基因
     
    （填“是”或“不是”）共存于一个细胞中．
    ②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除．此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是
     
    （填“升高”“不变”或“降低”）．免疫排斥是器官移植的一个主要障碍，根据上述实例及Fas和FasL的相互关系，可考虑
     
    基因的表达，从而为解决免疫排斥提供一种新的思路．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黄豆种子在黑暗中萌发成幼苗，下表是经过处理后得到的数据．请据表选择错误的叙述（　　）
    处理方法质量/g
    种子幼苗
    湿重直接称重160750
    干重70℃，72h138118
    灰分550℃，16h22
    A、和种子相比，幼苗湿重增加，增加的物质是水
    B、和种子相比，幼苗干重减少，减少的物质是有机物
    C、种子和幼苗比较，幼苗的脂肪较多，种子的核酸较多
    D、灰分代表的物质是无机盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与染色体变异有关的说法中不正确的是（　　）
    A、染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变
    B、两条染色体相互交换片段都属于染色体变异
    C、猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失
    D、染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA复制的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA复制时，严格遵循A-U、G-C的碱基互补配对原则
    B、DNA复制时，两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板
    C、DNA分子全部解旋后，才开始进行DNA复制
    D、脱氧核苷酸必须在DNA酶作用下才能连接形成新的子链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法是（　　）
    ①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色    
    ②取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色．于是判断是菠菜叶用量太少导致   
    ③在层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多   
    ④制作小生态瓶模拟池塘生态系统，一周后发现水质颜色和藻类异常，于是将其移到阳光直射处   
    ⑤不小心将接有大肠杆菌和金黄色葡萄球菌的试管标签弄混，将它们分别接种在依红--美蓝培养基上鉴别．
    A、①②③④B、①②④⑤
    C、②③④⑤D、①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖元”，这是某生物体内糖类的某些变化．下列说法错误的是（　　）
    A、此生物一定是动物，因为能合成糖元
    B、淀粉和糖元都属于多糖
    C、此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖
    D、麦芽糖为二糖，葡萄糖为单糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用放射性同位素标记的某种氨基酸培养胰腺细胞，最后测出细胞分泌带有放射性的胰岛素．如果用仪器测试放射性在细胞中出现的顺序，这个顺序最可能是（　　）
    ①线粒体  ②核糖体  ③中心体  ④内质网  ⑤高尔基体  ⑥细胞膜  ⑦细胞核．
    A、①③⑦⑥B、②④⑤⑥
    C、②③④⑤D、⑥②⑦④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构的说法，不正确的是（　　）
    A、细胞中没有线粒体，则该生物只能进行无氧呼吸
    B、没有细胞核的生物，不能进行有丝分裂、减数分裂和无丝分裂
    C、有细胞结构的生物，均以DNA作遗传物质
    D、细胞中有叶绿体，则该生物在生态系统中的成分肯定属于生产者

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